Corpus Poesie Lyrique

S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode

Français Question : Dans ce corpus de textes, les trois œuvres qui nous ont présentées ont toutes comme point commun de mettre en avant le travail de l’écrivain. Le premier texte a été écrit en 1988 par Jean-Marie Le Clézio et intitulé Ecrire est un art exigeant, le second quant à lui est un texte datant de 2001 de Jorge Semprun et Elie Wiesel intitulé Se taire est impossible ; pour finir, il nous est présenté un texte de Victor Hugo écrit en 1840 et intitulé Les Rayons et les Ombres. Dans

sensation d’hermétisme. Ce recueil s’intègre doublement aux nouveaux programmes du lycée : ? En Seconde, le recueil reflète parfaitement l’objet d’étude sur la poésie du xixe au xxe siècle, puisque l’ensemble, écrit entre 1898-1913, définit aussi bien l’influence du romantisme, des symbolistes mais prépare aussi la voie à une poésie nouvelle. Guillaume Apollinaire, chantre de la modernité, s’interroge dans son œuvre sur le rôle du poète et sur la création en général. Son œuvre, fruit d’une

MA4 – Littérature et médecine Janvier 2010 Formes de la narration médicale (XVIIIe – début XIXe) L’image du médecin I. Présentation de la problématique II. Corpus des textes étudiés III. Lecture personnelle des textes par rapport à la problématique IV. Liens V. Bibliographie I. Présentation de la problématique L’image du médecin est le thème central de ce travail. J’ai choisi quatre textes d’auteurs et de genres différents et je me propose

quoi ce poème est-il caractéristique du lyrisme romantique ? 1 Le lyrisme des sentiments et de l'amour 2 l'accord de cette scène avec la nature environnante 3 la forme non conformiste de ce poème très proche de la chanson I] Le lyrique de l'amour Le Romantisme = expression des sentiments et des sensations , ce poème décrit de manière très sensuelle le plaisir de la rencontre amoureuse ds un univers non codé loin des contraintes de la société. étude des pers. en présence

s'adaptera automatiquement à la longueur de votre devoir Cadre réservé au professeur correcteur Première question: Dans le texte A, Victor Hugo, Les châtiments « À l’obéissance passive ». Nous allons observer que, dans un premier lieu, cette poésie est un éloge des « soldats de l’an deux ». Nous verrons ensuite en quoi cet éloge est aussi un blâme : Premièrement, nous allons voir les procédés littéraires qui servent à l’objectif de l’éloge des soldats de l’an deux : Ce poème est épique. Effectivement

du rejet systématique de la poésie en fin d'année, sous prétexte que les premiers mois sont consacrés à l'étude de l'argumentation (et corrélativement à une initiation au sujet de type I), ou à celle de la nouvelle, du roman, ou du théâtre (avec, en parallèle, une approche de la lecture méthodique ou du commentaire composé). C'est aussi le cas des œuvres que l'on se croit toujours obligé d'étudier dès qu'il s'agit de poésie, le sempiternel groupement sur la poésie amoureuse au XVIème siècle,

réécrire en amplifiant, ou en prolongeant (suite de texte …)         * résumer un texte (notamment un essai…)         «  L'écriture d'invention valide les capacités du candidat à penser les règles d'un exercice littéraire. Il sait distinguer roman, poésie, théâtre, texte de type argumentatif. Il pourra concevoir un récit autobiographique, un dialogue théâtral, une lettre, un discours, une argumentation pour un apologue, un pastiche, ou encore une parodie. Il saura représenter une situation, un décor

l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Corpus : Texte A – Victor Hugo, Les Contemplations, 1853. Texte B – Albert Camus, Caligula, Acte 2, scène 5 (extrait), 1944. Texte C – George Orwell, 1984, chapitre 1 (extrait), 1948. Questions Après avoir lu attentivement les documents du corpus, vous répondrez à question suivante, de façon organisée et synthétique (4 points). Question : Quelle image de la tyrannie peut-on se faire à la lecture des textes du corpus ? Travaux d’écriture Vous traiterez

présent montrer que les deux figures parentales engagent, considérées dans l’ensemble des textes autobiographiques, un horizon que l’on peut qualifier, à la suite d’Antonio Rodriguez, de « lyrique ». Se détachant d’une conception historique, institutionnelle, des genres littéraires, ce critique décrit le « lyrique » comme un mode de configuration de la réalité dont l’effet spécifique « consiste à faire sentir et ressentir des rapports affectifs au monde » [16] : des rapports qui se définissent par