Corpus Polynésie Serie Technologique

production de connaissances à l'AFD - Enjeux et orientations • septembre 2014 2 Sommaire Introduction 5 1. Enjeux de connaissances 7 1.1 Questions de développement 1.2 Un corpus mondial relativement homogène 10 2. Un ensemble de savoirs produits par l’AFD 14 2.1 Un corpus de savoirs pratiques 14 2.2 Depuis dix ans, une large gamme d’études et de recherches 17 2.3 Des savoirs applicables et cumulatifs 20 3. Activités, partenariats et produits 23

Volume I 6 octobre 2003 Sommaire Introduction ...……………………………………………………………………. 6 I. État des lieux de la veille dans la recherche publique ...………………….. 9 1. Établissements publics à caractère scientifique et technologique ……… 9 CEMAGREF ..……………………………………………………………………. 9 CNRS …….....……………………………………………………………………. 10 INIST - CNRS ……………………………………………………………………. 16 INED ………………………………………………………………………………. 19 INRA ………………………………………………………………………………. 19 INRETS ……………………………………………………………………………

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-

de fonctionnement 13 Les dépenses relatives à des opérations de R&D externalisées et l’agrément des prestataires 14 Les dépenses relatives à la protection de la propriété industrielle 18 Les dépenses de normalisation 19 Les dépenses de veille technologique 20 CALCUL DU MONTANT DU CIR Les taux à appliquer en fonction de la situation de l’entreprise Le traitement des subventions et des avances remboursables Le traitement des dépenses de prestations de conseil DECLARATION, IMPUTATION, REMBOURSEMENT

! et puis VALETE comme disaient les Romains ! Les L, S et ES sont encore en train de composer, aux dernières nouvelles, ils ont tous le roman comme objet d'étude d'examen ! voici leurs sujets : SERIE L Objet d'étude : "Le roman et ses personnages, vision de l'homme et du monde" Corpus : Texte 1: extrait de MARIVAUX, La Vie de Marianne (1742) Texte 2: extrait d'Alain ROBBE-GRILLET, Les Gommes (1953) Texte 3: extrait de Milan KUNDERA, L'immortalité (1990) Texte 4: extrait de Philippe

.............................. 98 1.3.3 Entre exhaustivité et sélection............................................................ 106 Deuxième partie : La condition de l’archive à l’ère du numérique 2.1 Culture de la mémoire ou amnésie technologique .................. 114 2.1.1 « Hypomnesis » ou le discrédit de l’interposition technique . 114 2.1.1.1 2.1.1.2 Retour sur un texte fondateur : le Phèdre de Platon.................................. 120 Entre «ars memoria» et «memoria vis» ...

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