Correcteur

l’approche du correcteur…. L’accroche : Une phrase « choc », citation ou évocation de film, de livre etc. destinée à retenir l’attention du correcteur (inutile de faire n’importe quoi, dans le doute, il vaut mieux s’abstenir que de mettre une bêtise dès la première ligne…) La définition claire et argumentée des bornes chronologiques et spatiales du sujet. Une analyse du sujet qui doit inclure tous les mots du sujet définis ou expliqués. Cela est extrêmement important car, vous montrez au correcteur que

entre eux ; rédiger et reformuler les différents points de vue ; structurer une pensée démonstrative, dans une progression logique. Les chartes des correcteurs de B.T.S. établissent clairement les points attendus, les éléments à valoriser et les éléments à pénaliser pour chacune de ces compétences. Voici les tableaux de la charte des correcteurs de l'Académie de Nantes3. LIRE ET COMPRENDRE LE CORPUS Attentes - Capacité à identifier la singularité du corpus - Capacité à identifier la problématique

de résidence : Saint-Egrève Saisir les différentes informations demandées puis commencez à saisir votre devoir en page 2. Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales du correcteur : Modèle de copie Word 2 Votre texte passera automatiquement à la ligne pour laisser une marge au correcteur (Marge obligatoire sur chaque feuille, ne pas modifier). Commencez à saisir votre devoir ci-dessous : Les climats et les reliefs imposent des

sous forme de fichiers numériques, . consulter les évaluations de vos copies, . consulter les corrigés-type . visualiser l'évolution de vos résultats Vous bénéficiez ainsi de délais raccourcis pour le transfert de vos copies aux professeurs correcteurs. Attention ! Il ne vous permet pas de récupérer les sujets de devoirs car ils ne sont pas dans "copies en ligne" ! Pour prendre connaissance du sujet de vos devoirs, soit : • consultez le fascicule des devoirs associé à votre formation, fascicule

l’élément, qui dépendent en grande partie du sujet proposé. Si la méthode s’acquiert à l’expérience, il est cependant possible de dresser une typologie des entrées en matière et de donner quelques conseils pour mettre dans de bonnes dispositions les correcteurs ! Des exemples tirés de revues juridiques illustreront les formes proposées. La classification retenue est purement indicative et n’exclut pas les combinaisons. Chacun possède sa manière d’évaluer les entrées en matière et ce document a pour seule

Méthodologie : La dissertation en Histoire La dissertation en Histoire se différencie de la dissertation de Lettres ou de Philosophie. Il s'agit à partir des connaissances assimilées de construire une argumentation solide qui doit convaincre le correcteur de la copie. Avant de rédiger la dissertation et donc de traiter le sujet proposé plusieurs étapes doivent être franchies : 1. LIRE ET COMPRENDRE LE SUJET Beaucoup d'étudiants rédigent leur dissertation à partir d'une lecture rapide du sujet

PRESENTE PAR : MOUGOUE NEMATCHOUA FRANK FERNAND (14G00155) Niveau : Master 1 Option : Technologie automobile axe : Design et construction automobile Sous la supervision de : M. MBIA YVES THEME : LA SUSPENSION PILOTEE AUTOMOBILE Année académique : 2017/2018 TABLE DES MATIERES I. Introduction .............................................................................................................................. 3 II. Composants d’un système de suspension (classique) et

du nom du 1er fichier, un petit "b" à la fin du nom du 2ème fichier,… |Nom du professeur correcteur : |NOTE : | | | | |Observations générales du correcteur : |

résidez pas en France) : Maroc | Nom du professeur correcteur : Observations générales du correcteur : | NOTE : | Pour la saisie de votre devoir, utilisez bien la colonne qui vous est réservée dans le tableau de la page suivante. Saisissez votre devoir dans la cellule ("case") ci-dessousLa hauteur du tableau s'adaptera automatiquement à la longueur de votre devoir | Cadre réservé au professeur correcteur | Exercice 1 : Partie I : 1. Pour le montrer, j'effectue

savoir interpréter des données. L'épreuve est moins centrée sur le calcul qu'auparavant. "Les correcteurs attendent de vous un devoir clair, concis et structuré, indique Patrick Bar, enseignant dans le Pas-de-Calais. Essayez de structurer votre discours avec des mots comme 'tout d'abord', 'ensuite', 'enfin'". Autre conseil : faites des tableaux. Ce type de présentation est très apprécié des correcteurs. "Prenez de la hauteur par rapport au sujet de l’étude de cas et, avant de lire les questions