Correction Bts Communication

BTS Comptabilité et gestion des organisations Activités professionnelles de synthèse Guide Directeur de publication : Jean-Christophe Hibon Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales

Management et Gestion- des Unités Commerciales BTS BLANC 2008 CORRIGÉ LA POSTE « LES MARVILLONS » ------------------------------------------------- Dossier 1 : L'organisation du service e la maîtrise des flux de clientèle 1.1. Planning horaire de travail d'Aurélie Gaudron (Guichet 1) 5 types de plages horaires sont prévus Tire | Rappel des contraintes | Plage | Durée | service du matin | de 7h45 (cf contrainte c / prise de servies ¼ d'heure avant 8h) à 13h30 (cf contrainte d/ fin

de stage : Mr Germani Jean-Claude Section de Technicien Supérieur Domotique – Immotique Année scolaire 2008-2009 1 HUET NICOLAS Promotion 2009 REMERCIEMENTS Je voudrai tout d’abord remercier l’ensemble de l’équipe pédagogique du BTS Domotique du Lycée Pierre Gilles de Gennes. Je souhaite remercier toute l’équipe de l’entreprise GERMANI pour les connaissances qu’elle a peu m’apporté ainsi que pour l’expérience que j’ai peu acquérir au cours de mes deux mois de stage. Je tiens à

placement (définition et caractéristiques) Modalités de crédits bancaires et non bancaires (définition et caractéristiques) NB : L’ajustement du Budget de trésorerie n’est pas inclus. Se contenter de proposer des modalités d’ajustement. Une communication écrite ou orale avec les intermédiaires financiers pour obtenir des informations et préparer la négociation Modèle de budget d’encaissement Total TTC Mois 1 Mois 2 Mois 3...N Ventes Mois 1 Ventes Mois 2 Ventes Mois 3 Créances bilan Autres

| |Peut on établir une corrélation entre les deux évènements ? | |Public |BTS Assistant de Manager (deuxième année) | |Place dans le programme |Cas professionnel (simulé), portant sur un dossier spécialisé (la démarche qualité), relevant d’une

d’envergure, n’est jamais réalisé par un seul homme mais par de nombreux intervenants tel que l’analyste, les techniciens, les responsables métier, les gestionnaires ou encore les programmeurs. Afin de mettre en relation, de gérer, de faciliter la communication, un chef de projet est alors désigné. Chaque vignette nous montre une difficulté pouvant survenir pour chaque intervenant et ainsi mettre en péril la viabilité du projet. Table des matières

J’ai effectué mon stage de première année de BTS Economie Sociale et Familiale au sein de la Circonscription d’Action Sociale de C, dépendant de la Direction de la Prévention et du Développement Social gérée par le Conseil Général de l’I, auprès d’une conseillère en économie sociale et familiale. Les missions de la CESF s’articulent autour du budget (AEB, MASP…), du surendettement et expulsion locative. Dans cette optique elle participe à un groupe d’action collective sur le thème du surendettement

Meditelecom : ......................................................................................13 3- L’Organisation Fonctionnelle : ...................................................................................... 16 4- Département Communication : Service Brand ...... Erreur ! Signet non défini. Chapitre II : Etude Analytique ........................................................................ 21 Section : Mission de Stage ......................................................

eu la chance de pouvoir effectuer pendant les grandes vacances un stage d’observation dans le magasin Barcarès Optique, ce qui m’a conforté dans mon choix d’orientation professionnelle. A la suite de cette expérience, j’ai décidé de préparer mon BTS Opticien Lunetier en alternance car c’est ce qui me correspondait le plus. Cette formation me permet d’acquérir une expérience professionnelle en parallèles des cours que l’on peut avoir pour notre formation théorique. Dans ce rapport d’activité

CULTURE GENERALE et EXPRESSION Objectifs : L’enseignement du français vise à rendre les étudiants aptes à une communication efficace dans la vie courante et dans la vie professionnelle. L’enseignement comporte des exercices variés tels que : Communiquer par écrit ou oralement S’informer, se documenter Appréhender et réaliser un message, maîtriser la langue écrite Apprécier un message ou une situation LANGUE VIVANTE ETRANGERE : ANGLAIS / ALLEMAND / ESPAGNOL Objectifs : Compréhension