Corrige Devoir 1 Espagnol

Présentation des sections CNED secondaires de l’EFK 1. Présentation générale du secondaire Cycle d’observation et d’adaptation Cycle des approfondissements Cycle d’orientation Diplôme National du Brevet Cycle de détermination Economique et social Littéraire Scientifique Epreuves anticipées Baccalauréat Etudes supérieures dans système français ou japonais Cycle terminal 2. Présentation générale du CNED Créé en 1939, le CNED (Centre National d’Education à distance) est un

Répartition des devoirs - BTS Commerce International - 1ère année - 2013-2014 Epreuves Epreuves Devoirs Cours à étudier Sous épreuves Cours à réaliser après avoir étudié les séquences / modules précisées Séquences / modules à étudier Devoirs écrits n° M. 1, 2 M. 2 et 3 M. 4 / S.1 et 2 M. 4 / S.3 S. 1 à 6 S. 7 à 8 S. 9 à 10 S. 11 à 12 S.1 à 5 Economie S.1 à 4 Droit S.6 à 12 Economie S.5 à 8 Droit S.1 à 7 S.8 à 12 S.1 à 4 02 2 03 03 Communication Droit

Constitution espagnole du 27 décembre 1978 Extraits d’articles mentionnés dans les programmes d’éducation civique du collège (Selon la traduction officielle publiée par le Secrétariat général du Congrès des députés) PREAMBULE La Nation espagnole, désireuse d’établir la justice, la liberté et la sécurité et de promouvoir le bien de tous ceux qui la composent, proclame, en faisant usage de sa souveraineté, sa volonté de : Garantir la vie démocratique en commun dans le cadre

| |Scène 1 | | | |Trois officiers espagnols évoquent la trahison qui a permis à Bolivar, le chef des nationalistes vénézuéliens, de s’échapper

qui comporte votre indicatif, votre nom, la matière et le numéro de ce devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, remplissez les indications demandées. 7 8 5 4 5 0 0 4 2 7 8 abc Indicatif f f f abbc f 0 1 8 6 Code matière : abbc . . . . . . .n°2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . N°. . . . . 2,0 . . . . . . . DEVOIR intitulé. . .Devoir TEMPS PASSÉ à l’étude du cours :. . 2 . .mois . . . . .

Séquence - Organisation - Evaluation Analyse de la pièce ACTE I, p. 11 à 51. Scène 1 (11-15) Zuazola, Moralès, Antonanzas. Trois officiers espagnols évoquent la trahison qui a permis à Bolivar, le chef des nationalistes vénézuéliens, de s’échapper. Leurs récits permettent de découvrir les éléments de la situation historique : la guerre de libération menée par Bolivar, la cruauté de la répression menée par les Espagnols contre les nationalistes vénézuéliens. Scène 2 (15-20) Zuazola, Moralès, Antonanzas

| |Scène 1 (11-15) Zuazola, Moralès, Antonanzas. | |Trois officiers espagnols évoquent la trahison qui a permis à Bolivar, le chef des nationalistes vénézuéliens, de s’échapper. Leurs récits | |permettent de découvrir les éléments de la situation historique : la guerre de libération menée par Bolivar, la cruauté de la répression | |menée par les Espagnols contre les nationalistes vénézuéliens

simples et efficaces vont vous aider à vous concentrer plus facilement et plus longtemps : • Fixez des heures régulières de travail à la maison. • Limitez-vous dans le temps : commencez par travailler 30 minutes le premier soir, puis 45 minutes, puis 1 heure. Vous prendrez l'habitude de rester concentré plus longtemps. • Établissez un planning précis avec des priorités : votre cerveau est plus efficace s'il sait ce qu'il va faire. • Accordez-vous une récompense dès qu'un travail est terminé : un coup

Modèle de copie Word versions 2007 ou 2010 Site de Rennes Références du devoir Matière : Espagnol Code de la matière : ES11 N° du devoir : Devoir 01 (tel qu’il figure dans le fascicule devoirs) Pour les devoirs de langues étrangères, précisez LV1, LV2 ou LV3 : LV2 Vos coordonnées Indicatif : 2101002304 Nom : NAROUN Prénom : Yacine Adresse : 13 rue Joliot Curie 27000 Evreux Adresse électronique (mèl) : Yacine.naroun@gmail.com Nom du professeur correcteur : Mlle POLISSET Caroline

METHODE DE TRAVAIL EN ESPAGNOL MR SOLANES 1/ LES REGLES DE VIE EN GROUPE - On respecte le règlement de l’établissement. - Ainsi que les règles élémentaires de politesse (« hola », « adiós », etc.). J’accueille les élèves à la porte d’entrée. - La ponctualité est de mise. - La prise de parole et les déplacements ne se feront qu’avec la permission du professeur. - Le bavardage est sanctionné. Soit par des points malus dans la note de participation, soit par des croix dans le carnet, voire