Corrigé Des Questions De Lecture Sur

Principales stratégies de compréhension en lecture Stratégie : Activer ses connaissances antérieures Quoi? Faire des liens entre le texte et ses connaissances sur le sujet. Pourquoi? Activer mes connaissances antérieures me permet : • de donner un sens à ce que je lis; • de soutenir mon attention pendant la lecture. Comment? Je fais un survol du texte et je me demande : « Qu’est-ce que je connais déjà sur le sujet et le genre de texte? ». Je lis le texte

capitales, et demandent de l’entrainement, car « naturellement », on organise le temps différemment. Sur une épreuve de 3 heures : Choisir et cerner le sujet : 10mn Rechercher des idées : 30mn Construire un plan : 50mn Rédiger : 80 mn Relire et corriger : 10 mn 1 Choisir et cerner le sujet : 10mn Cette phase, souvent traitée rapidement, demande une grande attention et ne doit pas être négligée. Il est essentiel de bien lire l’énoncé du sujet, et d’en comprendre toutes les finesses, les tenants

expression de la sensibilité personnelle de l’auteur - registre pathétique, lyrique, ironique, polémique… - peser le pour et le contre et parvenir à une conclusion - faire des hypothèses, marquer des hésitations, des contradictions, se poser des questions… sollicitation du lecteur B Savoir identifier les arguments et les exemples ➜ 1. Les arguments n L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse. C’est une le locuteur s’adresse à la raison du destinataire Convaincre

Gustave Flaubert, Madame Bovary (1857) 1 Emma et son amant Groupement interacadémique IV Session : 2005 Code : Page : 3/3 EXAMEN : BEP TERTIAIRE Durée : 2 h Epreuve : FRANÇAIS Coefficient : selon spécialité QUESTIONS Toutes les réponses doivent être rédigées. I – COMPÉTENCES DE LECTURE (10 points) 1. Comment Charles envisage-t-il l’avenir (l. 1 à 17)? Justifiez votre réponse en identifiant deux champs lexicaux dominants. Vous relèverez au moins trois termes par champ lexical. 4 points 2. Dans

Bac Blanc Philosophie 3ème sujet : Quiconque pense commence toujours par se tromper. L'esprit juste se trompe d'abord tout autant qu'un autre ; son travail propre est de revenir, de ne point s'obstiner, de corriger selon l'objet la première esquisse. Mais il faut une première esquisse ; il faut un contour fermé. (...) Toutes nos erreurs sont des jugements téméraires, et toutes nos vérités, sans exception, sont des erreurs redressées. On comprend que le liseur ne regarde pas à une lettre

|Etude du sujet d’examen de la session précédente |La formation et l’accord du participe passé. Exercices.| | |- de la lecture au plan de la synthèse. | | |Semaine 3 |Cours de présentation : Le détour |Lecture et analyse de la fiche « Road movie » dans | | |De la quête au Road movie, se perdre pour trouver. |Genres et mouvements

au sentiment de l’absurdité Corrigé du devoir à la maison n°1 Rappel du sujet Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus • Stendhal, Fabrice à Waterloo, La Chartreuse de Parme, 1839 • V. Hugo, La mort de Gavroche, Les Misérables, 1862 • Flaubert, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 1848, L’Éducation sentimentale, 1869 • Céline, Bardamu au front, Voyage au bout de la nuit, 1932 Écriture I. Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points). Quelle image

Méthode : Questions sur le Corpus. Les questions sur le corpus des épreuves anticipées de français (EAF) portent sur la totalité du corpus et donc imposent qu’il soit lu en totalité par les candidats. Tous les sujets sont pourvus d’une question (séries générales) ou de deux questions (séries technologiques). Certaines questions peuvent se subdiviser en deux sous-questions, de façon à guider les candidats. Dans tous les cas, la réponse à ces questions (évaluée sur 4 points en séries générales

dossierEtude du texte « Samba em paz » l’expression orale- Travaille à faire à la maison : Faire un commentaire sur le dossier ou bien un texte en particulierPremière heure-Correction du travail qui a été donné à faire a la maison Nouveaux textes :Lecture et commentaire du texte” Vinicius de Moraes »Deuxième heure-Un nouveau texte La chanson « Felicidade »Il faut remplir les trous par des mots manquants.Objectif : la compréhension orale puis analyse du vocabulaire et quelques points de grammairesPremière

La dissertation sur œuvre :Le Malade imaginaire, Molière Rappel de la méthodologie (cf. cours sur mon site et Pronote)1.Compréhension et délimitation du sujet ; définition des termes reformulation de la problématique2.Recherche des idées, des arguments et des exemples – mobilisation de ses connaissances sur l’œuvre et le parcours. 3. Organisation des idées PLAN (thématique, analytique