Corrigé Technical Concepts

l'avons voulue ainsi parce que nous sommes convaincus qu'il existe de nombreuses manières d'apprendre (pas seulement la programmation, d'ailleurs), et qu'il faut accepter d'emblée ce fait établi que des individus différents n'assimilent pas les mêmes concepts dans le même ordre. Nous avons donc cherché avant tout à susciter l'intérêt et à ouvrir un maximum de portes, en nous efforçant tout de même de respecter les principes directeurs suivants : • L'apprentissage que nous visons doit être adapté au niveau

d’ingénierie des systèmes d’apprentissage (MISA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1. Objectifs de la méthode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Survol de la méthode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3. Principaux concepts de la méthode . . . . . . . . . . . 2.4. Processus et tâches d’ingénierie . . . . . . . . . . . . . . 2.5. Dimension stratégique : principes de fonctionnement . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6. L’atelier ADISA . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................... 32 1.2.4.3. Vers la détermination d’un référentiel......................................................................................... 33 1.3. L’ETUDE DES ASSEMBLAGES BIOLOGIQUES A LARGE ECHELLE, GENERALITES ET CONCEPTS D’ECOLOGIE. ....................................................................................................................................... 35 1.3.1. La caractérisation des assemblages biologiques ......................................

élément logiciel permettant de lire de l’hypertexte. On préfèrera utiliser le mot navigateur. Qu’est-ce qu’un URL ? L’information contenue dans un lien doit indiquer de manière unique où et comment atteindre la ressource référencée. Pour permettre le concept planétaire du monde Web, l’utilisation des liens a été standardisée sous la forme d’une adresse simple à mettre en oeuvre : l’URL (Uniform Resource Locator). Son format est le suivant : méthode:// serveur:port/nom_du_fichier [liste_de_paramètres]

117 117 120 124 126 v CHAPITRE 4 LA MƒTHODOLOGIE 4.1 Choix mŽthodologiques 4.1.1 La stratŽgie de recherche 4.1.2 LÕŽchantillon 4.1.3 Les unitŽs dÕanalyse 4.1.4 Les sources des donnŽes 4.2 Instruments de mesure 4.2.1 LÕopŽrationalisation des concepts 4.2.2 Le guide dÕentrevue semi-structurŽ 4.3 MŽthodes dÕanalyse des donnŽes 4.4 Discussion des questions de validitŽ et de fiabilitŽ 128 129 130 131 133 134 136 136 142 142 144 DEUXIéME PARTIE LE CADRE EMPIRIQUE CHAPITRE 5 LA DESCRIPTION DU

L’adaptation au nouveau contexte ..........................................................47 Brève histoire des systèmes de production...................................................47 La convergence vers un corps de concepts cohérents ....................................48 Les concepts du management moderne.......................................................49 Vers des organisations post-tayloriennes adaptées au nouvel environnement..............................................................

Time Based Structuring Langage. A partir de SGML (Standard Generalized Markup Langage), HyTime permet l’interopérabilité de documents hétérogènes grâce au concept d’hyperlien (lien contextuel et lien indépendant). Tableau 1.1. Normes ISO sur le traîtement de l'image I.2.2.3. Navigation La tendance est d’opposer le concept de linéarité à celui d’interactivité dans les systèmes d’apprentissage. Cette vision est très réductrice dans la mesure où il y a bien d’autres formes d’interactivité

....... 13 2.4 Inflation et Indicateurs Macro-économiques Clés en Guinée.............................. 14 3. Revue de la littérature ..........................................................................................................18 3.1 Concepts théoriques........................................................................................... 18 3.2 Etudes Empiriques............................................................................................. 24 3.3 Insuffisances des Publications

générale à la Chambre des communes. L’équipe de vérification revoit alors les données factuelles et les résultats des sondages de vérification avec les ministères ou les organismes vérifiés. Les ministères et les organismes ont la possibilité de corriger des faits et de formuler des commentaires. Les rapports de vérification de gestion rédigés à l’intention du Parlement répondent aux grandes questions suivantes : ■ Quel est l’objet de la vérification? ■ Pourquoi est-ce important? ■ Qu’est-ce que

Michel Raymond Les auteurs nous font profiter de plusieurs années de travail et d’enseignement universitaire, au Canada et à l’étranger, ce qui leur permet d’offrir une approche pédagogique efficace. Ils savent, d’expérience, quels sont les concepts plus difficiles à saisir et peuvent ainsi mettre plus l’accent, à l’aide d’exemples ou d’explications, sur ces notions. De plus, les auteurs sont demeurés très actifs dans leur milieu professionnel, les institutions auxquelles ils sont rattachés