Corrigé Un Corpus De Fables

un égal succès, une tragédie, une comédie, un drame, un opéra, etc. […] Le genre d’une pièce, comme celui de toute autre action, dépend moins du fond des choses que des caractères qui les mettent en œuvre. » (Beaumarchais) En vous appuyant sur le corpus de documents et sur les pièces que vous connaissez, vous commenterez et apprécierez cette affirmation. • Sujet III : Écriture d’invention « Je suis maître, je parle : allez, obéissez » (Corneille, Sertorius, et Molière, L’École des femmes). Imaginez

À partir du document B, vous analyserez et commenterez les interventions de l’enseignant (qui peuvent être repérées par les numéros). (2 points) N.B. : les textes 1 à 4 peuvent servir de point d’appui. Français FRA-10-PG1 Page : 2/9 CORPUS DE TEXTES ET DOCUMENTS Les textes de la synthèse sont extraits des ouvrages suivants : Texte 1 : GION Marie-Luce (dir.), « Des lectures polyphoniques », in Les chemins de la lecture au cycle 3, SCERENCRDP de l’Académie de Créteil, 2003. Texte 2 :

bandes dessinées. CADRAGE POUR LE CHOIX DES ŒUVRES INTEGRALES EN LECTURE SUIVIE (Classe de 6ème) PREMIER TRIMESTRE Un recueil de contes d’un auteur camerounais DEUXIEME TRIMESTRE Un recueil de nouvelles d’un auteur camerounais TROISIEME TRIMESTRE Fables d’un auteur camerounais OBSERVATIONS Le choix de l’œuvre intégrale devra tenir compte de l’éthique et de la qualité de l’écriture. CLASSE DE CINQUIEME Tableau 1 : La vie quotidienne Classe de 5ème CADRE DE CONTEXTUALISATION Famille de Exemples

Comment justifier leur place dans cet ouvrage ? (Manuel p.470 à 473) 3. Etude du frontispice (Manuel p.454). Le travail sera fait ensemble. Séance 3 Mercredi 25 mars 1S4 + 1S2 Devoir en cours (1h). Rapporter le manuel de Lettres et langue. Le corrigé sera mis en ligne. Séance 4 Jeudi 26 mars 1S2 + 1S4 Révision des notions concernant l’argumentation. Vous n’avez pas de travail. Séances 5 et 6 Lundi 30 mars 1S2 et mardi 31 mars 1S4 Article Fanatisme Carrés classiques p.31-32. Questions

discours permet de mieux le comprendre et d’avoir accès plus facilement à son analyse. Mais l’écrit suppose aussi des méthodes assurées. Nous reverrons donc l’étude d’un corpus et l’écriture d’invention, par le biais des fiches-méthode et d’exercices qui vous permettront de vous entraîner et pour lesquels vous aurez des corrigés rédigés. Quelques conseils E Réalisez  bien les activités dans l’ordre  ; leur progression est conçue pour faciliter la mémorisation et l’organisation des idées

discours permet de mieux le comprendre et d’avoir accès plus facilement à son analyse. Mais l’écrit suppose aussi des méthodes assurées. Nous reverrons donc l’étude d’un corpus et l’écriture d’invention, par le biais des fiches-méthode et d’exercices qui vous permettront de vous entraîner et pour lesquels vous aurez des corrigés rédigés. Quelques conseils E Réalisez bien les activités dans l’ordre ; leur progression est conçue pour faciliter la mémorisation et l’organisation des idées. E Faites

siècles Nous allons étudier une anthologie poétique composée de 10 poèmes sur la thématique de la nature. Ce thème est répandu chez le poète car la nature reflète l’état d’esprit de celui-ci, c’est pourquoi il est intéressant de l’observer. Le corpus présente : « Mignonne, allons voir si la rose» de Ronsard (XVIe siècle), « Mépris de la vie et consolation contre la mort» de Jean –Baptiste Chassignet (XVIIe siècle), « Le Chêne et le Roseau » de J. De la Fontaine (XVIIe siècle), « Le Lac » de

Prouvant ainsi et faisant voir/ Que celui-là n’est pas bien sage/ Qui ne transmet pas sa science / Autant que Dieu le lui permet. ». Erec et Enide (entre 1155 et 1170) II. Quatorzième siècle 1. Jehan Maillart «  Par leurs contes et leurs fables, / Davantage, on doit écouter avec diligence / Ces récits enrichissants/ Et qui poussent, à bien faire, les cours des gens » «  C’est pourquoi le désir me pris / de vous raconter et de vous décrire, à la place d’un mensonge et d’un fable, / Une aventure

de textes 1.1 – Poèmes de Birago Diop, Restitution de textes - Savoir exploiter des ressources Léopold Sédar Senghor, (chronologies) documentaires (papier, Guy Tirolien, Victor Hugo Exercices à trous, Q.C.M. audiovisuels, informatiques, etc.) 1.2 – Fables de la Fontaine Repérage et interprétation de 1.3 - Chansons traditionnelles champs lexicaux et modernes Définitions en contexte : sens 3 - Autres genres littéraires propre et sens figurés Repérage des actants (extraits) 3.1 – Le roman Production de

pour une meilleure compréhension. Sans oublier la méthodologie des épreuves et les conseils pour s’y préparer. En partenariat avec Complétez vos révisions du bac sur www.assistancescolaire.com : méthodologie, fiches, exercices, sujets d'annales corrigés... des outils gratuits et efficaces pour préparer l'examen. Édité par la Société éditrice du Monde 80, boulevard Auguste Blanqui – 75013 Paris Tél : +(33) 01 57 28 20 00 – Fax : + (33) 01 57 28 21 21 – Internet : http//www.lemonde.fr Président