Cortex prémoteur

rit-on ? * Dans un premier temps, le stimulus est capté par des organes sensitifs (ex : les yeux, les oreilles) puis est traité par les aires sensorielles du cortex cérébral droit. * Les influx nerveux provenant de ces zones sont alors interceptés par le centre cortical du rire (qui est situé dans le lobe préfrontal du cortex cérébral de l’hémisphère droit) considéré comme le « centre du rire » d’où va partir ce que l’on appellera une « onde de rire ». * Apres être passé par le lobe

primitif (dit le cerveau reptilien ou pré-verbal) qui serait le siège des plaisirs immédiats et instinctifs. Lors d’un test à l’aveugle c’est donc le plaisir qui prime. Lors de la deuxième étape de l’expérience, le putamen n’est plus activé et c’est le cortex préfrontal, responsable de la conscience, qui prend le relai. C’est la zone du cerveau responsable de la conscience et de la mémoire. En conclusion, on peut considérer que c’est notre cerveau primitif qui prend la décision et que notre conscience

L’influence du stress sur l’apprentissage Plan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Mise en contexte Fonctionnement et hormone Effets sur la mémoire (déclarative et de travail) Stress et attention sélective Stress, hippocampe et apprentissage Impacts à long terme Stratégies de gestion de stress Conclusion Mise en contexte  Société basée sur le perfectionnisme et la performance  Attentes sociétales de plus en plus exigeantes  Résultats: le stress est un facteur omniprésent dans notre fonctionnement

événement varie d'un individu à un autre -optimisme/pessimisme -sentiment auto-efficacité -hardiness: contrôle , engagement , défi 1*Incohérence cognitive : mécanisme de la pensée =agent stressant qui déclenche le stress 2*Obstruction activité cortex préfrontal : barrage ( voir tableau p.26) aux actions + → il n'en reste que le mode automatique : stress , routine ,actions - → Externe : 10 % 7°Comment gérer le stress *importance de la façon dt nous percevons les choses *nécessité ressources

apprécions les détails des objets, leur distance et leur relief. Les informations visuelles recueillies par l'œil sont transformées en messages nerveux au niveau de la rétine, puis véhiculées par les nerfs optiques jusqu'au cerveau. C'est alors le cortex visuel qui analyse le stimulus reçu, élabore la perception visuelle et répond de façon appropriée. 1. Quels sont les éléments constitutifs de l'œil ? L'œil, organe de la vue, est un système optique qui permet la formation d'une image réelle, renversée

schizophrènes, défaillance à cause des dysfonctionnements des récepteurs NMDA. Lobe Frontal et Lobe Temporal : les troubles cognitifs (du raisonnement, …) seraient dus à une hypodopaminergie dans le cortex préfrontal. Les troubles hallucinatoires pourraient être dus à un hyperfonctionnement du cortex temporal. ACIDES AMINES EXCITATEURS p. 2 B. RECEPTEURS ET MECANISMES D’ACTION On s’intéresse aux récepteurs ionotropiques, plus particulièrement aux récepteurs NMDA et AMPA. 1. Récepteurs NMDA

parait plus foncé que la case B. B) Facteur n°2 : L’éclairage et les ombres. Dans une scène visuelle, l’éclairage est un facteur important pris en compte par le système visuel. Dès lors que l’image est interprétée comme étant en 3 dimensions, le cortex visuel primaire évalue immédiatement d’où provient l’éclairage. Voici une illusion qui fait intervenir le facteur de l’éclairage : Explication: C’est parce que notre système visuel interprète l’éclairage comme provenant d’en haut, que nous percevons

dorsale. 2) L’encéphale, centre de traitement des messages Les informations sensorielles sont véhiculées par les neurones nociceptifs de la moelle épinière. Après un second relais synaptique, les messages nerveux électriques arrivent au niveau du cortex cérébral (partie superficielle du cerveau) où ils sont traités, ce qui aboutit à l’élaboration de la sensation douloureuse. Schéma bilan : [pic] Comment les neurones sont-ils reliés les uns aux autres et aux oragens

sensorielles • Amorçage subliminal • Amorçage intersensoriel •… Accès en cascade à des connaissances de plus en plus élaborées et unitaires en rapport avec l’objet présent. Une autre définition de la mémoire de travail ? Des structures spécifiques (cortex préfrontal, région hippocampique, etc…) sont nécessaires pour l’intégration. DES CONNAISSANCES ÉMERGENTES SITUATIONNELLES Les connaissances reflètent plus ou moins fortement des expériences (situations) antérieures Connaissances spécifiques/connaissances

cérébral ; de là, les projections se font vers les colliculi inférieurs puis vers le thalamus inférieur, puis vers le cortex auditif. Son à Oreille à Thalamus auditif à Cortex auditif Pour découvrir le rôle de chacune de ces structures dans le processus de peur conditionnée, le professeur Ledoux et son équipe vont opérer des lésions chez des animaux : - lésion du cortex auditif, sans lésion du thalamus auditif = pas de modification du comportement de peur àcortex auditif non nécessaire