Costume Fonction Theatre époque

représentation du présent tient non seulement à la beauté dont il peut être revêtu, mais aussi à sa qualité essentielle de présent. J’ai sous les yeux une série de gravures de modes commençant avec la Révolution et finissant à peu près au Consulat. Ces costumes, qui font rire bien des gens irréfléchis, de ces gens graves sans vraie gravité, présentent un charme d’une nature double, artistique et historique. Ils sont très souvent beaux et spirituellement dessinés ; mais ce qui m’importe au moins autant

d’Arria Marcella de Théophile Gautier La séquence proposée concerne l’étude de l’œuvre intégrale Arria Marcella pour une classe de quatrième. La brièveté de l’œuvre rend possible une étude relativement aisée et souple en fonction du niveau de la classe. L’édition utilisée pour cette étude est celle du Livre de poche, libretti n°13645 Tous les travaux d’écriture ne pourront pas être réalisés par les élèves: ils sont indiqués comme des exemples possibles, dans le cadre de

...................................p A/Antiquité:naissance du théâtre..........................................................................p 1.Le théâtre dans l'Antiquité grecque Le théâtre d'Epidaure 2.Le théâtre dans l'Antiquité romaine Le théâtre d'Orange B/Le Moyen-ÂGE........................................................................................................p C/Le XVIè siècle:la renaîssance du théâtre........................................................p Le Jeu de

d'anoblissement, sous l'œil complice de Dorante que Covielle a fait entrer dans le jeu. Cet anoblissement de M.Jourdain selon les coutumes turques constitue le quatrième intermède (scène5). ACTE V : M.Jourdain oppose à sa femme qui se moque de son costume de sa nouvelle dignité Mamamouchi (scène1). De son côté, Dorante persuade Dorimène de se prêter au jeu pour favoriser le mariage de Cléonte. Dorimène accepte et se donne elle-même en mariage à Dorante (scène2). Dorante et Dorimène viennent alors présenter

vous envoie souvent à celle de la mythologie grecque. LA TRAGÉDIE CLASSIQUE Et les étoiles à leur tour, Comme torches funèbres, Font les funérailles du jour. RACINE, JEAN Vers 1630, on connut un débat qui a fait rage dans les milieux du théâtre en France. Les partisans de l'application rigoureuse des unités s'opposent aux auteurs qui défendent une application plus souple, voire une complète liberté. Vers 1640, les trois unités finissent par s'imposer: elles correspondent, pense-t-on, aux

LES LOISIRS AU XIXEME Au XIXème des loisirs différents des nôtres aujourd’hui sont pratiques. Ils changent en fonction des classes sociales. Nous allons donc voir ensembles les différents loisirs des Parisiens au XIXème siècle. Quels sont les loisirs des Parisiens en fonction de leurs classes sociales au XIXème siècle ? Apres avoir étudié les loisirs des bourgeois et des classes supérieurs nous verrons les loisirs des ouvriers et des classes populaires à Paris au XIXème .

attendre en retour) est toujours récompensée. La Fable est-elle toujours d'actualité? → La fable se situe dans un temps et un lieu indéterminés Elle est donc intemporelle et universelle = sa morale est vraie pour tous les « pays » et toutes les époques. En effet elle met en avant des comportements humains qu'elle critique. Elle critique également la société d'Ancien Régime mais sous forme de personnification afin d’éviter la censure. La fable est donc un récit fantaisiste ( animaux qui parlent

plupart le sont, il existe aussi ce que l’on appelle la comédie larmoyante. Elle n’a rien d’humoristique mais fonctionne comme une comédie et possède la caractéristique classique de la fin heureuse. La comédie au théâtre est un spectacle provoquant le rire par la description des caractères et une succession d'événements inattendus. Et comme la tragédie, la comédie classique française fonctionne selon la règle des trois unités. La comédie au cours des siècles : La comédie a commencé à se développer

composé : les Bonnes. Jean Genet Méthodologie | Exemple rédigé | L'introduction : ( M.et T. p. 350) Un seul paragraphe. Trois étapes : - Une entrée en matière qui situe le texte étudié dans un ensemble plus vaste ( thème, genre, auteur, époque ) - Présentation du texte : oeuvre, sujet, problématique ( ce qui fait la singularité du texte et l'intérêt de son étude) - Annonce du plan du commentaire. Le développement ( M. et T. p.351) Il est rédigé à partir du plan. - Deux ou trois grandes

expliquer l’évolution des formes. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des quatre séquences qui suivent, mais on peut également l’envisager au fur et à mesure de la découverte des textes, afin de les situer dans leur époque et mieux comprendre leur originalité. L’évolution du genre est ainsi mise en relation avec l’histoire littéraire. PISTES D’EXPLOITATION • L’huile sur toile intitulé Farceurs français et italiens (p.  147 ES/S et Techno / p.  149 L/ES/S) peut