Couleur complémentaire

que les corps des baigneuses suivent la forme des arbres et créent la perspective avec un point de fuite. Les couleurs sont principalement du bleu, et orange, qui sont des couleurs complémentaires. Il y a une perspective atmosphérique avec des valeurs plus claires au fond de la toile. La façon de peindre donne l'impression « d'inachevée » avec des manques de détails et par touches de couleurs. (Des aplats). Même pour les impressionnistes ce style de peinture reste assez inhabituel.

d'un manteau rouge. Ce manteau est bordé par un galon richement orné de perles et de pierres précieuses. Un ange en vol tient une somptueuse couronne au-dessus d’elle, référence à l’image du couronnement de la Vierge dans la Jérusalem céleste. Les couleurs des ailes de l’ange font allusion à l’arc-en-ciel, reliant le monde céleste au monde terrestre, image de l’alliance entre Dieu et les hommes. L’Enfant, nu et potelé, est assis sur un petit linge blanc (– évocation du suaire –) posé sur les genoux

| |Couleur : | | |- Gris, blanc, bleu |Ces trois couleurs s’accordent très bien avec tout autres types de vêtements | | |ou de couleurs.

annexe) Le projet naturaliste de Zola, théorie du roman, déterminisme et expérience scientifique, «L’histoire naturelle et sociale d’une famille sous le second Empire». Le roman L’œuvre: étude du milieu artistique, le travail de la création Document complémentaire: arbre généalogique des Rougon-Macquart (disponible dans le manuel Hatier XIXème siècle p 481): La névrose de l’aïeule Adélaïde Fouque, l’hérédité Les personnages de roman: réalisme des personnages dotés d’une famille et d’une histoire SÉANCE

composition, il est au centre tourné vers le spectateur, nous pouvons voir que c’est comme si le cri était irrémédiablement impliqué, comme si il s’échappait de sa bouche. LES COULEURS : L’opposition des couleurs chaudes et froides que sont le rouge-oranger et le bleu-noir couleur opposé mais surtout complémentaire, situées l’une en face de l’autre. Le rouge renvoie au feu, au sang et à la souffrance et puis le bleu-noir symbolise la mort, le vide, l’absence de vie. Le sens de l’œuvre Proche

des rochers descendent vers la mer sous un ciel bleu et blanc. Les couleurs brunes du sol et du parallélépipède, les couleurs froides des montres molles, le gris de la tête et de l’arbre mort créent une atmosphère terne, voire sombre. Seule la montre au premier plan offre un coloris orangé, plus chaud, mais elle semble dévorée par les fourmis qui la recouvrent. En revanche, l’arrière-plan, grâce à la luminosité du ciel et à la couleur jaune des rochers, semble baigné d’une clarté qui irradie même un

jamais été atteint pour une oeuvre dʼart. ! Ces 4 versions de renommés internationale ont été réaliser avec de la tempera*, de la peinture à lʼhuile ou de la pastel. ! *Tempera: La tempera est une peinture dite « maigre » à base de pigments de couleurs et de jaunes dʼœuf de poule, dont lʼavantage réside dans des teintes qui ne ternissent pas. ! ! B/ Analyse de lʼoeuvre ! Cette interprétation du cri est un tableau réalisé sur carton de 91x73cm. Munch retranscrit la scène vu de face

Quelques artistes comme Georges SEURAT et Paul SIGNAC se penchèrent sur des théories de la couleur d'Eugène CHEVREUL ( un Angevin ) et aussi de Charles HENRY; codifiant ainsi l'impressionnisme. La technique de "chromo - luminarisme" ou sous le nom plus connu de "divisionnisme" ou"pointillisme" consiste à peindre par petites touches brèves et égales, posées à intervalles réguliers. Ces points de couleur pure sont juxtaposés (ou divisés); sur la toile au ieu d'être mélangés sur la palette

d’œil ! LA COIFFURE Les cheveux longs doivent être obligatoirement attachés de façon classique en queue de cheval basse ou chignon bas. Les cheveux seront maintenus par un élastique ou un chouchou uni et discret, noir ou coordonné à la couleur de l’uniforme (ni pince, ni baguette, …) Attention aux mèches rebelles ! Les cheveux courts doivent être disciplinés de façon classique : brushing soigné (pas de crêtes ou de houppettes). Le gel dans les cheveux ne doit pas camoufler des cheveux

: l’espace représenté est-il profond ? plan ? Ambigu ? … et quelles en sont les conséquences ? La lumière : d’où provient-elle ? Est-elle naturelle ou non ? Met-elle un élément particulier en évidence ? couleurs : Quelle est la couleur dominante ? Y a-t-il un jeu entre les couleurs complémentaires ? des valeurs, des contrastes… La composition : Celle-ci est mise en évidence par le centre d’intérêt, par les lignes principales qui structurent l’oeuvre ou qui peuvent former des figures géométriques