Coup D Etat Du 2 Décembre 1851

FLAUBERT I. République et conservatisme : le contexte historique de L’Éducation sentimentale (1840-1869) 1) La Monarchie de juillet : 1830-1848 [2 premières parties du roman : ministère Guizot] a) La mise en place d’un régime ambigu — Correspond aux attentes d’une nouvelle génération (1827 : 2/3 de la population fr née après 1789) : jeune génération désirant liberté sans terreur = portée par aspirations romantiques (y compris chez les légitimistes) partageant une certaine effervescence

républicans moderées (bourgeois) sont très avenus avec le gouvernemant.  Il y a une séparation de l’ancien tiers état. 1.3 La fin de la république En decémbre 1848 il y a la prémerie élection présidentielle au suffrage universel direct. Louis-Napoleón Bonaparte est élu avec une majoritée (74, 33%). La loi du 31 mai 1850 délimite le suffrage universel. Le 2 décembre 1851 Napoleó fait un coup d’état (il le fait ce jour parce que c’est quand son oncle a été tronisait). Il dissu l’assamblée.

parle beaucoup dans ses poèmes (28 août 1824 – 4 septembre 1843), Charles (4 novembre 1826 – 13 mars 1871), François-Victor (28 octobre 1830 - 26 décembre 1873), et Adèle (28 juillet 1830 – 21 avril 1915) elle est la seule a avoir survécu après son père mais à cause de la mort de son père, elle est devenue folle. Lors du coup d'état du 2 décembre 1851, il s'éxile à Bruxelles puis à Jersey, puis 4 ans plus tard il est chassé de Jersey (1855) pour avoir critiqué la reine Victoria, il s'installe donc

systématiquement que les femmes puissent voter . Une grande figure dans la luttes pour le droits des femmes fut Jeanne Deroin . Elle créa plusieurs associations dans le but de faire valoir le droits des femmes et pour exprimer son mécontentement et faire un coup médiatique , elle ira jusqu’au ce présenter aux élections législatives de 1849 - Cependant la remise en cause du suffrage universel ne fut pas que populaire met devint bientôt institutionnel avec la loi du 31 mai 1950dite la loi «Burgraves »En effet

INTRODUCTION HISTORIQUE Entre 1799 et 1870, plusieurs régimes se succèdent et ne dure pas plus de 20 ans. Consulat et premier empire (1799-1814) Restauration (1814-1830) Monarchie de juillet (1830-1848) Seconde république (1848-1851) Second empire (1852-1870) SECTION 2. BONAPARTISME, MONARCHIE, REPUBLIQUE (1799-1870) I Le consulat et le premier empire (1799-1815) La Constitution de 1799 (ou de l’an VIII) Napoléon Bonaparte, régime difficile à classer, à qualifier. On pourrait l‘appeler

"Fable ou Histoire", Les Châtiments, Victor Hugo, 1852 Les Châtiments est le plus grand ouvrage satirique du 19éme siècle, comptant plus de six mille vers. Victor Hugo a rédigé ce recueil au début de son exil après le coup d'état de Napoléon III du 2 décembre 1851. Cette oeuvre mélange les pièces courtes et mordantes, les discours prophétiques, les chansons et les fablesdans une grande liberté de ton. La pièce "Fable ou Histoire" appartient au livre III, intitulé ironiquement "La famille est restaurée"

Exposé : « Le cycle révolutionnaire (1789-1799) (1848-1851) » Intro : Le cycle révolutionnaire a connu deux phases distinctes 1789-1799 et 1848-1851, elle a connu différents objectifs dus aux différentes conceptions, qui pouvaient être parfois en opposition. On distingue cinq grandes phases : … Variation de grands thème : souveraineté nationale/populaire. Séparation des pouvoirs souple/stricte. Suffrage ? Représentatif/Direct. Serment du jeu de paume le 20 juin 1989 : l’Assemblée nationale constituante

La France de 1851 à 1914 I) La France de 1850 à la belle époque (1900-1914) A) Maitrise et unification du territoire Par rapport à aujourd’hui il manque Nice et la Savoie qui ont été acquises par Louis XIV. Après la guerre nous perdons l’Alsace et La Lorraine ; la France a un territoire cohérent solide et uni. En 1850 on veut que la France partage les mêmes idées, le train permet permet d’irriguer le reste du peuple ( idées ). En 1878, le réseau de chemins de fer s’accroit

personnage qu'il qualifie de « grotesque » est explicable par les rapports de force existant entre les différentes classes françaises. Si Hugo critique Bonaparte sans pour autant élucider le mystère de son ascension, si Proudhon prétend expliquer le coup d'État de manière objective sombrant en fait dans une sorte de glorification du principal protagoniste en insistant sur son rôle, Marx lui reste fidèle à sa logique de classes. Le 18 Brumaire est explicable par les rapports entre classes et plus important

manuel_batxibac_volume_2CURRICULUM MIXTE BATXIBAC HISTOIRE DE FRANCE ET D’ESPAGNE MANUEL – VOLUME 2 (1º et 2º Batxibac) JEAN-BASTIEN URFELS Septembre 2014 HISTOIRE DE FRANCE ET D’ESPAGNE. VOLUME 2 Direcció General d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat 2 Sommaire CONTEXTUALISATION : l’Europe au XIXº siècle PAGE 3 CHAPITRE 4 : la France à la recherche d’un régime stable (1848-1879) PAGE 4 I. La Seconde République : 1848-1852 PAGE