Courant Surréalisme Contexte

Shanghai organise une exposition au Palais des mineurs. C’est la première exposition moderne de la Chine depuis le milieu du siècle. Les œuvres sont influencées par l’impressionnisme et les postimpressionnismes, considérés comme radicaux dans le contexte de la post-révolution culturelle, bien que les sujets soient traditionnels, on entend par là oiseaux, fleurs, etc. Le groupe Cicatrice et le groupe des étoiles (Xing Xing), apparaissent dès lors comme les deux mouvements artistiques les plus importants

3 II. La Pléiade 4 III. Le Romantisme 7 IV. Le Parnasse 12 V. La Modernité 14 VI. Le Symbolisme 18 VII. L’Avant-Garde 22 VIII. Le Surréalisme 25 II. LA PLEIADE La Pléiade se développe de 1549 aux années 1570 environ. Les écrivains de la Pléiade veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique

siècle est le siècle de la « Renaissance ». Parce que les humanistes, en littérature, ont tout fait pour « renaître » la pensée et la culture de l’Antiquité gréco-romaine. L’Humanisme est un mouvement qui met au centre l’homme et ses sentiments. contexte historique et politique: La Renaissance est aussi l’ère de nouvelles réformes religieuses comme le Calvinisme. L’Humanisme est apparu au mileu de ces reformes. Les humanistes ont traduit la bible latine, et grâce à l’imprimerie, ont permis une

«dadaïsme» se cache toute une histoire, que je vais vous raconter: Un groupe d'artiste dont Jean Hans Arp, Sophie Taeuber, Marcel Janco, Hans Richter et de poètes Hugo Ball, Richard Huelsenbeck, Tristan Tzara veulent créer une rupture avec les courants de ces années, ils veulent «se dégager des liens du sens de la logique commune» ( faire ce qu'ils veulent, que cela semble raisonnable ou non).Il y a plusieurs facteurs qui les ont poussés à faire cela, dont les principaux sont: le dégoût en commun

vie quotidienne, termes familier parfois argotique. Répétitions, ellipses ainsi que des hyperboles et périphrases. Niveau courant : vocabulaire usuel, absence de termes recherchés. Utilisation des temps simples. Niveau soutenu : vocabulaire riche, recherché, voire rare. Figures de style. Vocabulaire

depuis 1981 → Contexte historique : Entre-deux-guerres (1919-1939) et la Guerre Civile Espagnole (juillet 1936-1939, guerre entre nationaliste et républicain) car mort d’un général « Soltero » mené par Franco. Les Républicains résistent aux nationalistes Hitler et Mussolini envoient leurs aviations pour Franco (parti nationaliste/fasciste, il est général, appelé Generalisimo) Picasso peint ce tableau après le bombardement de Guernica → Thème : L’horreur de la guerre → Courant artistique :

écrivain ? Qui sont les acteurs de notre TPE ? Nous avons fait des recherches, lu et trié les informations trouvées à propos de notre sujet. Il parait essentiel de parler des artistes que nous avons choisi, des mouvements qu'ils traversaient, du contexte dans lequel ils se trouvaient pour ainsi, vous démontrer ce que nous avons compris et appris pour exploiter notre problématique. Tout d'abord, l'explication de cette dernière reste brève : nous sommes toutes les deux des élèves intéressées par les

aucun mouvement mis à part qu'il fut précurseur du surréalisme d'après André Breton qui a déclaré Rimbaud «surréaliste dans la pratique de la vie et d'ailleurs» dans l’œuvre Manifeste du surréalisme de 1924. Selon Breton, l'«autre» dans la Lettre à George Izambard écrite le 13 mais 1871 s'apparenterait à un double de Rimbaud, préfigurant l'écriture automatique. Il n'appartient pas directement au symbolisme mais on le rapproche souvent de ce courant car c'est dans les années 1880, au moment où le symbolisme

sur la toile afin que tous leurs angles soient visibles simultanément. Le tableau ‘Les Demoiselles d’Avignon’ de 1907 inaugure cette technique révolutionnaire, probablement inspirée des arts africains ou ‘arts premiers’. Tenté un moment par le surréalisme, l’actualité politique le rattrape : il s’alarme de la montée du fascisme en Europe et particulièrement en Espagne. La toile ‘Guernica’ de 1936 est réalisée suite à l’annonce d’un massacre perpétré par les troupes de Franco dans un village du même

personnage se construit? Dominante: Lecture/Ecriture d’invention à partir de contraintes Pistes pédagogiques: Lectures analytiques, cursives, parcours d’œuvres, Tableaux, BD Ecritures de portraits ou de nouvelles, de synthèse Courants esthétiques : le réalisme et le romantisme Œuvre longue en parcours: Le Père Goriot Dans le cadre du défi – lecture : figure d’exclu « les vieux » Harold et Maud et Mamie Mémoire de Jaouen Histoire des Arts : Tableau d’Eugène Delacroix/romantisme