Courants Artistiques Au 19e Siecle

l’objectif est de vous familiariser avec les grands événements du milieu et de la fin du XVIIième siècle et le classicisme. Suggestion de lecture : LAURIN, Michel. Anthologie littéraire du Moyen Âge au XIXième siècle, Laval, Groupe Beauchemin, 2001, 239 p., chapitre trois Sites internet à consulter : http://www.toutmoliere.net http://www.la-litterature.com plus spécifiquement, la section sur le XVII ième siècle Livre de références : Le guide des procédés d’écriture, ERPI Documents joints : Dix instruments

sont très anciennes. Alors pourquoi cet intérêt si soudain pour l’Afrique a l’orée du 21 siècle ? Alors que certains voient en cela l’approche d’un prédateur néo-colonialiste. D’autres bien au contraire voient, la volonté d’un « frère tiers-mondiste » qui n’a d’autre intérêt que d’aider les siens. On ne peut s’empêcher de remarquer ,que suite à son exceptionnelle croissance à la fin du dernier siècle. Il y a 3 problèmes majeurs auquel la Chine est confronté : -D’une part sécuriser ses approvisionnements

musique a déclenché (un Raï moderne !) avec un savant cocktail de succès, de paroles provocantes était pour un Islam radical, ainsi que pour une partie de la communauté algérienne, une hérésie. Khaled était de plus en considéré comme la réponse artistique émancipée de certains carcans de la religion au FIS (Front islamique du salut), ce qui nous amenait à des sollicitations de la presse plus politique, mais aussi à être systématiquement accompagné de gardes armés. D’un autre côté, des menaces xénophobes

fiables, propose d'utiliser une moyenne pondérée dont les coefficients sont inversement proportionnels à la dispersion des erreurs d'observations. On peut noter que la médiane voit naître son intérêt à la même époque, en 1757. La variance naît au 19e siècle avec les moindres carrés. Gauss lui préfère l'écart-type. La représentation graphique quantitative trouve son origine dans la construction de cartes géographiques. Les plus anciennes datent d'environ 6000 ans, gravées sur des tablettes d'argile

> Le roman réaliste e au XIX siècle Objets d’étude : Deux objets d’étude du programme sont ici croisés : Étude d’un mouvement littéraire et culturel du XIXe siècle Le récit : le roman Objectifs : Distinguer textes littéraires et non littéraires Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Apprendre à expliquer le texte narratif Perspective dominante : Histoire littéraire et culturelle Étude des genres et registres Perspective complémentaire : Œuvre :

orientée, traditionaliste. Elle ferme l’accès au concours, elle a un effet discriminant. QCM: 1) d 5) c 9) a 13) c 17) b 2) c 6) b 10) d 14) d 18) a 3) a 7) d 11) d 15) a 19) c 4) c 8) a 12) a 16) d 20) b Sigmund Freud : Homme du 19ème siècle, Autrichien de confession juive. Il naît au moment où se développe en Europe et dans le monde les premiers laboratoires de psychologie expérimental (1850 : Allemagne) qui consistait à mener des expériences. A la fin de ses études, il part étudier

14 Chapitre 2. L’affirmation des nations (XIXe siècle) 17 Section 1. L’héritage de la révolution française 17 §I. Guerre et révolution 17 §II. Révolution et Empire 18 §III. Les principes fondateurs 20 Section 2. Empires et nations 21 §I. Les empires contre les nations (1815-1848) 21 §II. La recomposition (1848-1871) 24 §III. Le nouvel équilibre européen (1871-1914) 28 Chapitre 3. Les nouveaux rapports de force (XIXe siècle) 30 Section 1. L’expansion européenne 30

Le 19ème siècle européen Emmanuelle Amiot-Saulnier Introduction historico-culturel Rappel sur le rôle de la Révolution Française dans la vie artistique. Avant la Révolution le quasi seul moyen d’exposition était le Salon qui dépendait de l’Académie. Seuls des académiciens ou des élèves des Beaux Arts y étaient exposés. Après la révolution : libéralisation du Salon. Il ne s’agit plus du privilège seul des académiciens. David, Brutus Ce tableau a été refusé du Salon car jugé trop novateur

de 2e et 3e cycles : Art au Québec et au Canada, 17e-19e siècles. Muséologie de l’art. Art européen, 18e et 19e siècles. Professeurs associés aux programmes Jean Simard, ethnologue Formation : B. en philosophie (Montréal), L. ès lettres en histoire (Laval), D. de l'École normale supérieure en histoire (Laval), D. de l'Université des Sciences humaines (Strasbourg). Affectation scientifique aux études de 2e et 3e cycles : Québec, 18e-20e siècles. Art et technologie populaire, coutumes pratiques et

cours fait foi) Objet de la sociologie. On peut envisager deux manières de définir la sociologie: par un contenu spécifique, ou comme un point de vue particulier. Selon la première approche, la sociologie est la science du social. Dans le langage courant, les termes “ social ” et “ société ” ont plusieurs significations; par exemple: 1) est “ social ” tout ce qui fait problème (la pauvreté, la drogue...); 2) l’idée de société renvoie à la contrainte (opposition liberté individuelle / contrainte collective);