Courants de pensée infirmière

Présentation de l’auteur  Françoise Collière est née à Oran (Algérie) en 1930 et est morte en 2005. Elle fut tout d’abord infirmière de l’armée. Elle reprend ses études et obtient une maîtrise de soins infirmiers de santé publique à la Wayne State University situé à Detroit (États-Unis) et un DEA d'histoire des civilisations à l’Université de Jussieu située à Paris. Elle fut infirmière enseignante à l'université Lumière - Lyon II. Elle est également auteur de plusieurs livres dédiés aux soins infirmiers

Présentation de l’auteur  Françoise Collière est née à Oran (Algérie) en 1930 et est morte en 2005. Elle fut tout d’abord infirmière de l’armée. Elle reprend ses études et obtient une maîtrise de soins infirmiers de santé publique à la Wayne State University situé à Detroit (États-Unis) et un DEA d'histoire des civilisations à l’Université de Jussieu située à Paris. Elle fut infirmière enseignante à l'université Lumière - Lyon II. Elle est également auteur de plusieurs livres dédiés aux soins infirmiers

UE.3.1.S1 EXPLORATION DES NOTIONS Les liens avec la science infirmière : * Discipline infirmière * Explorer * Modèle * Concept * Paradigme * Courant de pensée * Notions * Représentation * Théorie * Exploration : c’est une découverte, un approfondissement. * Notions : connaissance élémentaire ; connaissances intuitive, synthétique et assez imprécise… Selon Peyré : « la notion est donc une idée générale que l’on a sur un sujet alors que le concept

approche quelques theories de soins H.LESTRADE soins infirliers est devenue science infirmiere. (apparue aux USA premiere moitie du XXe siecle) en 1959 ce concept apparait en france et en 1993 le diagnostic infirmier est apparue. paradigme:representation du monde, modele coherent de vision du monde, maniere de voir les choses qui repose sur une base definie courant de pensee: ideologie ou ecole de pensee, ecole car il y a bcp de fanatiques des mm idees l est au sens au large , la scuence

à écrire une lettre pour lui, tu le sais très bien, tu ne pourrais jamais lui dire : « Je t'aime. Je t'aime plus que tout. Je t'aime vraiment. M'oublie jamais. Je veux être dans tes bras, je veux que tu m'aimes comme je t'aime. Je veux que tu pense à moi. Je ne veux pas t'aimer. Je veux juste que l'on reste amis. Je veux arrêtée de penser à toi. Tu as compris je ne veux pas t'aimer. Alors laisse moi. Mais qu'est ce que je dis ? Reste avec moi. Je ne veux pas que tu parte. Je t'aime trop pour

Définitions, concepts discipline infirmière paradigme théorie et modèles de soins : Soigner c’est réaliser u soin adapté, c’est-à-dire un acte technique et relationnel qui réponde au besoin de la personne soignée, d’après le TD conception du soin. Comment ? En analysant la situation de la personne soignée, en partant du postulat que chaque personne est unique. Analyser = étude minutieuse, précise pour dégager les éléments qui constituent un ensemble, pour le comprendre, l’expliquer, l’éclairer

se plaint que les soignantes ne soient pas assez disponible et qu’elles ne fassent pas assez pour elle. Lors des soins, quels qu’ils soient, la patiente parle d’un ton sec, presque méchant et manque parfois de respect aux aides-soignantes et aux infirmières. Comme Mme R est très algique, lors des soins de bien-être et de confort, comme la toilette par exemple, les soignantes essaient de comprendre la douleur, elles font très attention à être délicates et à l’écoute mais malgré cela la patiente se plaint

1993 - Hygiène de l’assassin , Paris , Albin Michel , 1992 Personnages: Principaux: Hazel Englebert: est une jeune femme âgée de 22ans qui a survécu à un bombardement, elle pense être défigurée d’après les dire du capitaine Loncourt. Elle est comme une martyre Françoise Chavaigne: est une infirmière de 30 ans venue sur l’île pour soigner le capitaine Loncourt, elle se retrouve à soigner la jeune Hazel. Le capitaine Omer Loncourt: est un homme âgé de 77 ans qui vit dans un manoir

de construction de connaissances théoriques Se constituer une documentation de référence en vue d'un apprentissage à long terme Comprendre le cheminement analytique de l'auteur Conserver toutes les informations utiles pour comprendre la pensée d'un auteur: concept, notions associées, construire du raisonnement, auteurs de référence cités Valider l'UE méthodes de travail S'approprier le concept « stigmate » et le transposer dans le domaine des soins infirmiers Développer la capacité

théoricienne en sciences infirmières reconnue dans le monde entier. Née los Angeles en Californie en 1939, elle a grandit dans une famille catholique. Sa mère infirmière de formation professionnelle lui a inculqué les valeurs du métier et est en quelque part à l'origine de sa vocation. A ses 14 ans elle a commencé a travailler dans un grand hôpital général ou elle assura plusieurs fonctions (en tant qu' aide-cuisinière, femme de chambre) avant d'embrasser la fonction d'aide-infirmière. Suite à ces