Courrier des lecteurs

........................................................ ........................................................... ..................................... Fiche 13 – Réussir un entretien téléphonique Fiche 15 – Appels et courriers variés Fiche 14 – Rédiger des courriers électroniques clairs 103 109 115 ............................................................................. ....................... Fiche 16 – Participer à une réunion ou une téléconférence 8 Sommaire Partie

Descriptions maritimes très techniques, vocabulaire de la navigation : « vergues », « flèches », « cacatois », « vents d'amont » + description des bateaux « bricks », « goélettes », « longs courriers ». => le décor de Pierre et Jean est peint de manière à en donner une image exacte, comme un miroir. ?) Le lecteur peut ainsi se figurer avec précision le monde dans lequel évolue le personnage. Volonté du romancier d'être bien réaliste.Extrait du corrigé : But du personnage de roman ? Eclairer la

de commercialisation à l’IUT Angers-Cholet. Ce stage a duré 2 mois, du 15 avril au 8 Juin 2013 dans la société Activentes pour du démarchage à domicile afin de vendre des abonnements Ouest-France et les autres journaux appartenant au groupe SIPA : Courrier de l’Ouest, Presse Océan et le Maine libre. Le stage consiste à faire partie de la force de vente de la société d’Activentes parmi les commerciaux. L’unique objectif de ce stage est très clair : vendre des abonnements Ouest-France par le biais de

exploitation ; - expression et intégration des références. Proposition de corrigé Lire, c’est déchiffrer dans la linéarité, mais aussi et surtout mettre en relation, prendre le temps de s'arrêter pour s'interroger, pour analyser. Rôle très actif du lecteur qui intervient dans le texte, participe à son élaboration. Représenter, c’est présenter une nouvelle fois : le mot même souligne le phénomène de recréation, de transformation ; il renvoie de plus à un autre code, le code de l'image principalement

exploitation ; - expression et intégration des références. Proposition de corrigé Lire, c’est déchiffrer dans la linéarité, mais aussi et surtout mettre en relation, prendre le temps de s'arrêter pour s'interroger, pour analyser. Rôle très actif du lecteur qui intervient dans le texte, participe à son élaboration. Représenter, c’est présenter une nouvelle fois : le mot même souligne le phénomène de recréation, de transformation ; il renvoie de plus à un autre code, le code de l'image principalement

grands thèmes : l’aventure, l’amour et le crime. Le succès phénoménal du genre repose sur des recettes éprouvées : les intrigues sont découpées en fragments, de manière à porter chaque jour le récit au plus haut degré d’intérêt, ce qui pousse le lecteur (ou la lectrice) à attendre impatiemment la suite… au pro- chain numéro. Au début du xxe siècle, un censeur catholique, l’abbé Louis Beth- léem, évalue le nombre de titres en circulation à environ 40 0002, ce qui donne une idée de ce corpus gigantesque

devenaient lumineuses mais d'une inusable lumière : dans ce pays elles n'en finissent pas de rendre leur or, de même qu'après l'hiver elles n'en finissent pas de rendre leur neige. Et le pilote Fabien, qui ramenait de l'extrême Sud, vers Buenos Aires, le courrier de Patagonie, reconnaissait l'approche du soir aux mêmes signes que les eaux d'un port : à ce calme, à ces rides légères qu'à peine dessinaient de tranquilles nuages. Il entrait dans une rade immense et bienheureuse. Il eût pu croire aussi, dans

Hopkins, en Californie du Nord, qui a été effectuée sur 13000 hommes et femmes âgées de 45 à 65 ans. La Republica, 1999 Rome Locuteur aux destinataires Un journaliste de La Republica s'adresse à ses lecteurs, il emploie l'impératif dès la première phrase pour apostropher le lecteur. Circonstances spatio-temporelles Ce texte a été rédigé en 1999 en Italie EXERCICE 2 SUR L'ENONCIATION Repérez les indices personnels et dites à quoi ils se réfèrent. Déduisez en la situation

1 : Nom : le casque bleu Nature : livre « Mondes rebelles junior » Auteur : Elisabeth Combres et Florence Thinard Date : 2003 Thème principal : présentation globale des casques bleus Destinataires : le lecteur Intention de l’auteur : nous informer sur les casques bleus. Les casques bleus sont apparus en 1948 juste après la 2eme guerre mondiale pour maintenir une paix fragile. Ces soldats engagés par l’ONU (organisation des nations unis) on vu

........................................................ ........................................................... ..................................... Fiche 13 – Réussir un entretien téléphonique Fiche 15 – Appels et courriers variés Fiche 14 – Rédiger des courriers électroniques clairs 103 109 115 ............................................................................. ....................... Fiche 16 – Participer à une réunion ou une téléconférence 7 www.facebook.com/Cultutrepourtous