Cours 1ere Es Communication Nerveuse

1ère S1 Goy Anaïs Letulle Cécile Lycée Claude Monet, 267 rue Félix Faure 76620 LE HAVRE TPE d'SVT et de Physique Mouvement de la matière et forme : articulations, organes locomoteurs Problématique : Comment les avancées technologiques ont-elles réussies à reproduire ce qui nous vient naturellement? L'exemple du bras bionique. 1 Sommaire : Problématique : Comment les avancées technologiques ont-elles réussies à reproduire ce qui nous vient naturellement? L'exemple du bras bionique. Introduction

Méthodologie et outils de la recherche Plan Introduction 1ère partie : Le choix du sujet de la recherche 1. Exploration et le choix du sujet de la recherche 2. Formulation de la question de départ : 2ème partie : Confection de la bibliographie 1. Pourquoi lire 2. Comment lire 3. Stratégie Documentaire ou méthodes de recherche bibliographique 4. Normes de rédaction bibliographique 5. Les erreurs à éviter au cours de l’élaboration d’une bibliographie Conclusion Master sciences

Ressources pour faire la classe – 1ère ES – « FEMININ / MASCULIN » Ressources constituées par l’équipe de Nantes : Alain Bourgeois, professeur de SVT – lycée J. Du Bellay - Angers Jean François Carion, professeur de SVT – lycée A. Briand – St Nazaire Denis Caron, professeur de SVT – lycée Grand Air – La Baule Christel Nouhaud, professeur de SVT – lycée Monge - Nantes Pilotage : Monique Dupuis et Anne le Mat, IA-IPR SVT académie de Nantes L’objectif de l’étude de ce thème en classe de

SVT Thème 1 : Représentation visuelle Chapitre 1 : De l’œil au cerveau, quelques aspects de la vision Acquis du collège : Schéma de la communication nerveuse entre les yeux et le cerveau Un stimulus, des stimuli c’est la lumière émise par l’objet. Le récepteur (l’œil), il fait la réception, élaboration d’un message nerveux. Le nerf sensitif, le nerf optique, message nerveux sensitifs visuels. Le centre nerveux, il fait la perception. Problèmes : Comment expliquer les anomalies de la

de locomotion avancée c)La robotique de locomotion animale 4) L’union II/Comment fonctionne les prothéses Bioniques ? 1)les différents types de prothèse a) Les prothèses à capteurs musculaires b)les prothèses T.M.R c) fonctionnement de la communication prothèse/nerf 2)Avantages et inconvénients a)Avantages d'un membre bionique b)Inconvénients d'un membre bionique III/A quel moment doit t'on se tourner vers la solution d'une prothése bionique? Synthése INTRODUCTION : Le monde d’aujourd’hui

post-natale : - embryologie : 8 a 10 semaines - fœtologie : 7mois - organogénèse (développement de l’organe) - période post natale (développement de l’enfant) 1ere enfance = 1ere année Moyenne enfance : 2 - 5 ans Grande enfance : 6 ans – puberté Adolescence : puberté – maturité. Maturité : 18 ans pour les filles et 20 ans pour les garçons → anatomie descriptive commence. Différence entre ontogénèse (individu)

IGAP (International Genomics of Alzheimer's Project) crée dans le cadre du Plan Alzheimer 2008-2012 et piloté par la France, a déjà permis d'identifier 21 gènes et régions du génome à l'origine de cette susceptibilité. Une quinzaine d'autres sont en cours de validation. Le niveau de susceptibilité individuel est défini par une combinaison complexe de ces gènes. La connaissance de ces gènes permet de mieux comprendre comment survient la maladie. Certains sont impliqué dans le métabolisme du peptide amyloïde

Le système nerveux A. Généralités Le système nerveux est le centre de régulation et le réseau de communication l'organisme. pour les informations concernant l'ensemble de Il a 3 fonctions de base : − Une fonction relative à la sensibilité : qui permet de détecter tous changements dans l'environnement, tant dans le milieu interne que dans le milieu externe. − Une fonction d'intégration : permet d'analyser et d'interpréter ces modifications environnementales. − Une fonction motrice : réagit

COURS MAGISTRAL PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Mardi 4 Octobre 2011 Le développement de l’enfant de 0 à 2 ans Il y a eu d’énormes progrès dans le développement depuis 30 ans grâce à une révolution méthodologique et technique. Avec les nouveaux moyens permettant de pousser la recherche, il y a eu une remise en cause de ce que nous croyions croire. Le développement démarre dès la conception, on parle du développement prénatal. Nous pouvons percevoir des changements permanents dans deux

Introduction à la théorie de Jean Piaget Eléments biographiques J.Piaget (1896-1980) suisse Il possède une très grande maturité intellectuelle, il s’intéressait un peu à tout : nature, philosophie, mécanique… Il a fait sa 1ère publication à 11 ans sur un oiseau albinos. Il va étudier les sciences naturelles avec une thèse en zoologie à 22 ans. En parallèle, il s’intéresse à l’épistémologie et il va suivre une formation en psychologie générale expérimentale. Il va retrouver le laboratoire