Cours Civilisation Espagnole Lea

I N T R O D U C T IO N G E N E R A LE Qu’est-ce que nous allons faire pendant ce cours ? 1. étudier la pensée économique 2. faire de l’histoire Définissons plus précisément ces termes. L’Histoire L’histoire en tant que domaine de connaissances articulé, n’a guère plus de deux siècles. Notre connaissance a donc fait d’énormes progrès en peu de temps. Exemples : • les conditions de travail au 19ème • la diffusion des technologies. L’histoire n’est jamais neutre. Cela ne veut pas dire que l’histoire

universitaire du Pont-de-Bois, rue du Barreau, BP 60149 - 59653 Villeneuve d'Ascq Cedex ℡ + 33 (0) 3 20 41 61 70 + 33 (0) 3 20 41 61 71 http://www.univ-lille3.fr/ufr-mime/ 1 Sommaire Organisation de la composante Liste et fiches descriptives des cours Présentation (page 6) Tronc commun 1ère année (à partir de la page 21) Administration (pages 7 et 8) Le conseil d’UFR Liste des enseignants titulaires Informations pratiques Parcours MASE : 2ème année (à partir de la page 62) 3ème

.....................................45 Les enseignements de langue et de culture d’origine (ELCO)...................................................................................45 Les classes d’intégration (CLIN), d’adaptation (CLAD) et les cours de rattrapage intégré (CRI) ........................47 Les projets d’action éducative (PAE).............................................................................................................................48 La circulaire du 25 janvier

respirez un grand coup : vous n’êtes pas obligé de choisir un métier à 15 ou 18 ans. Après tout, nombre de jeunes se décident plus tard, pendant les études supérieures, après avoir éprouvé leur motivation dans des stages ou après avoir mesuré, au cours de leurs études, s’ils avaient les compétences nécessaires pour prétendre à tel ou tel métier. Mais à trop attendre, vous courez deux risques. Le premier, c’est de vous priver d’un ressort de motivation formidable. Vous en doutez ? Discutez avec

Éditions d’Organisation Groupe Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-organisation.com www.editions-eyrolles.com Dans la même collection : – Doper sa carrière d’enseignant, Catherine Coudray-Betoulle – Être l’acteur de son cours, Cécile Berthier-McLaughlin Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement

anniversaire de la tragédie de Bhopal, un homme se faisant passer pour le porte-parole du géant américain Dow Chemical annonçait en direct, sur la chaîne de télévision BBC World, le versement de 12 milliards de dollars aux victimes de la catastrophe. Le cours du titre Dow Chemical dévissa en Bourse, jusqu’à ce que le groupe apporte finalement son démenti. Derrière cette fausse annonce se cachait en fait un membre d’un groupe d’activistes américains, les Yes Men. Vingt-cinq ans après la tragédie, des militants

documents scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es. Université AIX-MARSEILLE I - Università degli studi di TORINO UFR Civilisations et Humanités- Dip. di Scienze Sociali L’expérience de mobilité des étudiants ERASMUS : Les usages inégalitaires d’un programme d’ « échange » Une comparaison Angleterre/ France/Italie Thèse pour obtenir le grade de DOCTEUR EN SOCIOLOGIE De l’Université

nouvelle donne, quelles sont les approches possibles, quel contenu donner aux RI, en tant qu’objet d’étude ? Plusieurs approches possibles, plusieurs contenus possibles à un enseignement de RI. Les manuels cités en bibliographie, points d’appui au cours, démontrent cette réalité : - certains accordent une part importante à la dimension institutionnelle (les différents acteurs, place et rôle respectif) ; - d’autres privilégient la dimension relationnelle : celle qui consiste à décrire essentiellement

.....................................................................134 Introduction...............................................................................................................................................134 Une réforme en cours................................................................................................................................134 Conclusion..........................................................................................................

camp, etc. Soutenu par son incroyable univers et malgré quelques défauts, Dune II reste une légende du genre et l'un des jeux les plus marquants de l'histoire. 95ème - Trackmania / PC Trackmania a marqué son époque et surtout l'histoire des jeux de courses massivement multijoueurs. Il est également parvenu à populariser le contre-la-montre, un concept auquel le grand public peinait à accrocher. Mais sa principale qualité fut de proposer aux joueurs eux-mêmes de créer des circuits pour les partager en