Cours De Français 3eme

Mort(e) en :1885 Biographie Victor-Marie Hugo, né le 26 février 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885 à Paris, est un écrivain français, dramaturge, poète, homme politique, académicien et intellectuel engagé , considéré comme l’un des plus important écrivain romantique de langue française. Sa vie et son œuvre ont fait de lui un personnage emblématique que la 3ème république a honoré à sa mort le 22 mai 1885 par des funérailles nationales qui ont accompagné le transfert de sa dépouille au Panthéon

Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE Jacques le Fataliste, Diderot La crise du personnage romanesque Conclusion 4ème série INTRODUCTION A LA DISSERTATION Introduction à la dissertation Des exemples de parties, des exemples de rédaction Quelques exercices : la cohérence du texte 1 ère Français FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL DEUXIEME PARTIE : L’AUTOBIOGRAPHIE 5ème série ETUDE

licence 2 aes | Histoire Politique | Semestre 1 | 2012 - 2013 | PROPOS INTRODUCTIFS Point de départ de ce cours : 1870. Période de grand optimiste. Les individus croient au progrès social, économique... Cette croyance en le progrès va décliner par la suite. Actuellement, les français sont réputés être la nation la plus pessimiste du monde. En 1870, ils pensent que leurs enfants vivront mieux qu'eux, que le monde deviendra plus juste. A partir de 1870, parce que la vie

1. Comment s’opère le partage colonial de l’Afrique au XIX siècle ? 2. Quel est l’état de l’empire français au moment de l’exposition coloniale (dans ses réalités, ses représentations, les contestations qu’il suscite) ? I. LE PARTAGE COLONIAL DE L’AFRIQUE À LA FIN DU XIXE SIÈCLE Quels sont les enjeux de la domination de l’Afrique à la fin du XIXe siècle ? A. La course aux colonies et le partage de l’Afrique 1. Une spectaculaire ruée sur l'Afrique : découverte ou conquête

départ ou zone d'accueil : Thomas Cook voyage, Accor (chaîne hôtelière). L'Europe bénéficie de grands groupes de distribution: Carrefour. Les banques & les assurances placent l'Europe dans les premiers mondiaux. L'UE bénéficie de bourses importantes (3ème mondiale: la City (Londres)). L'UE possède un certains nombre de grands groupes → BTP L'UE attire de nombreux capitaux: volonté de contourner les barrières douanières pour vendre dans un espace à fort niveau de vie, main d'oeuvre qualifié… L'UE

FAire les français Quelle identité nationale ? Anne-Marie Thiesse INTRODUCTION A. Naissance du débat sur l’identité nationale en France. Le 18 mai 2007, en France, le gouvernement François Fillon créait le ministère de l'Immigration, de l'Intégration, de l'Identité nationale et du Développement solidaire. Suite à ce décret, un débat sur l’identité national a pris une ampleur tout à fait considérable dans le pays, rencontrant critiques et incompréhensions. B. Présentation d’Anne-Marie

Pour soi : Synthèses de cours Pour autrui : Texte à la manière de Rousseau ORAL : Diction (suite) : Lecture à voix haute d’extraits de pièce de théâtre, de conte philosophique, de lettre et d’article Manuel de référence : Les mots voyageurs, Français Livre unique 4e, Hatier MAÎTRISE DE LA LANGUE : Figures de style : antithèse, procédés de l’ironie, hyperbole (en lien avec l’étude grammaticale de l’emphase) Vocabulaire du jugement Vocabulaire abstrait (initiation) 3ème réseau de mots : misère

DROIT PUBLIC (suite du cours manuscrit) b) La diversité des régimes juridiques applicables Cette diversité est double elle est à la fois constitutionnelle et législative. 1) la diversité constit. En dehors de la nouvelle Calédonie pour laquelle l’art 77 de la Constitution prévoit un transfert de compétences législative sous contrôle du CC la jurisprudence du CC considère que l’art 34 de la Constitution qui définit le domaine législatif ne s’applique pas au statut des collectivités d’outre

va essayer d'avoir un système Parlementaire verrouillé juridiquement, très encadré : on va avoir un Régime Parlementaire rationalisé, c'est-à-dire avec des procédures précises. Ces deux régimes successifs (3ème et 4ème République) vont avoir pour point commun d'être des échecs : ni la 3ème avec un texte très peu détaillé et une pratique très riche et ni la 4ème avec un régime parlementaire rationalisé ne vont parvenir à un régime avec un équilibre satisfaisant entre les pouvoirs. En effet, les

COMPTE RENDU DU CONSEIL DE CLASSE DE 3EME D 2ème TRIMESTRE - 23 mars 2012 PARTICIPANTS : Chef d’établissement : Mme ISOARD – BIA : Mme VAUCOURT – Professeur Principal, de Mathématiques : Mme DJOUMKAM-WEKAM – Anglais : Mme LENOIR – Français : Mme LEFORT – Technologie : Mr PREGUICA – Histoire-Géographie : Mme CHADUC – Espagnol : Mme GRANGER – SPH : Mme HENQUEZ – SVT : Mr GLATARD – EPS : Mr SAINT JEAN – Latin : Mlle MILLOT – Arts plastiques : Mlle MAGNAN. PARENTS CORRESPONDANTS : Mr VIFFRY, Mme