Cours De Linguistique Générale

Anthropologie structurale en linguistique et en anthropologie Claude Lévi-Strauss Introduction • Claude Lévi-Strauss (1908-2009), anthropologue et ethnologue français, pose les bases du structuralisme sociologique. • Anthropologie structurale, recueil d’articles publiés par Lévi-Strauss, paraît en 1958, mais le texte date de 1945. • La remise en question des outils de la sociologie familiale semble nécessaire, alors que les résultats obtenus jusqu’alors semblent peu concluants. Problématique

Linguistique française .1. Communication .1. PREMIERE PARTIE : COMMUNICATION ET LANGUE LA COMMUNICATION 1. Communication et langue La langue –au sens de « langage humain »- sert surtout à communiquer : cette fonction insère la langue dans un vaste domaine, celui de la communication dont elle ne représente qu’un élément parmi d’autres. De même, la linguistique, qui étudie la langue, se trouve à côté d’autres sciences, ou disciplines, qui analysent les différents aspects –et les différents

    Groupe d’experts spécial de l’UNESCO sur les langues en danger      I. Avant‐propos1      L’histoire récente    La participation active de l’UNESCO à la promotion de la diversité linguistique dans  le monde² est très récente puisqu’elle repose sur des initiatives prises au cours de ces deux  dernières  décennies.  C’est,  en  effet,  dans  les  années  1980,  que  l’Organisation  commence  à  envisager  la  diversité  des  langues  comme  un  élément  essentiel  de  la  diversité 

explications complémentaires ou des conseils, à la fin du cours, en séances de TD ou auprès de votre tuteur. Sans être obligatoire, l’assiduité au cours est fortement recommandée. L’expérience prouve qu’elle facilite considérablement l’assimilation de questions souvent difficiles à aborder à la seule lecture de manuels. Au surplus, il y a nécessairement une grande proximité entre la conception du cours et celle des fiches de TD. L’assistance au cours facilite donc la lecture des fiches. Pour la

LES THÉORIES DE LA COMMUNICATION : BIBLIOGRAPHIE Cours magistral L1 – Sarah Cordonnier Généralités Ouvrages de synthèse, manuels, présentations synthétiques BOYER Henri, LOCHARD Guy, La communication médiatique, Seuil, Paris, 1998 BRETON Philippe, L’utopie de la communication, la Découverte, Paris, 1997 BRETON Philippe, Serge PROULX, L’explosion de la communication, La Découverte, Paris, 1996 BOUGNOUX Daniel, Sciences de l’information et de la communication, Larousse, Paris, 1993 FLICHY

Cours de TML Premier cours : Rappel de quelques concepts clés :     I Les dichotomies saussuriennes a) Langue/langage/parole Pour Ferdinand de Saussure l’objet d’étude de la linguistique c’est la langue. Afin de cerner cet objet, il faut distinguer la langue du langage et de la parole. Le langage, tout d’abord, peut être défini de manière générale comme la faculté spécifiquement humaine, l’ensemble des aptitudes physiologiques, psychologiques et intellectuelles qui permettent

DIDACTIQUE GENERALE BENHOUHOU Nabila INTRODUCTION Des transformations profondes affectent la société sur le plan de la mobilité des personnes, appelées à se déplacer dans un cadre personnel ou professionnel. Aussi, l’apprentissage des langues étrangères est-il devenu une nécessité. L’internationalisation du marché du travail a créé des besoins langagiers énormes. Ainsi, en tant que discipline , il ne s’agit pas

La France a plus que tout autre pays au Monde mené une politique volontariste de diffusion de sa langue et de sa culture considérée comme partie prenante de sa diplomatie et de son prestige. Il n’est pas question ici d’en faire l’objet unique de ce cours. Certains des aspects historiques seront repris en master 1. Néanmoins, les structures dans lesquelles vous allez être amenés à enseigner le français à l’étranger, si vous ne le faites déjà, sont souvent le fruit de collaborations qui plongent leurs

DISCOURS Par Alpha Ousmane BARRY chercheur associé au LASELDI (MSH) Introduction La constitution d’un champ de recherche autonome dont l’objet est le “discours”, s’inscrit de façon générale dans le cadre de l’évolution des sciences du langage à partir des années soixante. L’analyse de discours entretient avec la linguistique des rapports complexes qui sont toujours en situation de redéfinition constante, car il s’agit plus d’un mouvement scientifique qui se situe à la croisée des chemins, ayant son objet

faut d'abord comprendre le langage des gens avant de comprendre les langues étrangères. » En décortiquant les expressions «le langage des gens » en analogie avec « les langues étrangères », on peut distinguer ces deux sens respectifs, la linguistique pour le langage des gens ou leurs codes sociaux d'expression et les langues étrangères comme langages parlés et écrits homologués au sens moderne du terme. La question posée pour ce sujet sous forme de réflexion exige donc de déterminer ce que