Cours Grands Débats économiques

Méthodologies de la dissertation et de la QSTP REMARQUES LIMINAIRES : L’élaboration d’une dissertation en Sciences Economiques et Sociales est un exercice complexe nécessitant la mise en œuvre de multiples compétences. Poser la question d’une méthodologie de la dissertation revient donc à s’interroger sur la démarche à suivre, les règles à respecter, afin de savoir comment construire un tel devoir. Toutefois, on peut d’emblée préciser qu’il n’existe pas de « recette miracle » qu’il suffirait d’appliquer

fondent l’analyse géographique : en effet, travailler sur l’agriculture revient à envisager des modes d’organisation de l’espace, de gestion des territoires, il s’agit aussi de travailler sur des paysages, des modes de vie, des choix politiques et économiques, l’usage des ressources (sol, eau…), les acteurs qui sont au cœur de l’analyse géographique. J. J. : Pourquoi, dès lors, ajouter « développement durable » et pourquoi associer « sociétés et développement durable » ? Y. V. : Pour les géographes

Socrate Les présocratiques sont des penseurs qui dans la Grèce antique ont participé aux origines de la philosophie. L’ironie est la 1ere région de Grèce où la philo et les sciences se sont développées. Les cités ioniennes ont donné de nombreux grands penseurs présocratiques comme Thalès de Milet (1), Anaximandre (2), Anaximène (3), Hérodote (4). (1). Philosophe présocratique ionien, fondateur de l’école milésienne (école fondée au VIeme siècle avant J-C, représentée par T, A, A : ils apportèrent

« question de synthèse avec travail préparatoire » comportant deux parties : des questions sur 3 documents (notées sur 10) et une « synthèse », rédaction de 3-4 pages utilisant les 3 documents et des connaissances personnelles pour laquelle les deux grandes parties sont données (introduction, 2 partie, conclusion). Avant de choisir la question de synthèse, regardez si vous comprenez les questions posées ! • Une dissertation accompagnée d’un dossier documentaire de 6 documents et dont la longueur

THEME 3. Emploi et chômage I. Définition et mesure L’emploi et le chômage sont au centre des débats économiques et politiques, souvent les premières questions économiques sont les suivantes : Comment évité le chômage ? Ou encore Comment créer des emplois ? L’objectif est de dépasser les questions de bases et de s’intéresser à la théorie économique. Avant cela il est essentiel de s’entendre sur la définition même du chômage, donc de l’emploi. Le mot même de chômage est une invention assez récente

s’arrête pas aux portes de la vie au travail. Quelles que soient les contraintes de l’organisation du travail, celui qui travaille est un citoyen et, à ce titre, dispose de droits civils, politiques et sociaux. Ces droits liés au travail, et les débats civiques qu’ils suscitent, doivent pouvoir être abordés par tous les jeunes avant leur insertion professionnelle, “notamment les questions concernant le droit du travail et celles liées à l’exercice du droit syndical”. Cette dimension peut être

Débat : « Quelles sont les valeurs qui fondent notre République ? » Introduction Les valeurs qui fondent notre République se retrouvent essentiellement dans le préambule de notre Constitution, et plus particulièrement dans la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyens (DDHC). Plus que la liste de ces valeurs, qui en elles-mêmes font pratiquement consensus, ce qui semble important c’est de découvrir ou redécouvrir leurs origines. A partir du contexte de leur naissance, on pourra ensuite

1 La prépondérance nobiliaire Après avoir abordé la question des cadres économiques et politiques de la France des XVIIe et XVIIIe siècles, il s’agit de traiter dans les cours qui vont suivre des principaux aspects de la société durant cette période et dans un premier temps nous allons nous intéresser au groupe dominant de cette société, la noblesse Cette présentation va s’articuler autour de trois thèmes Une approche de la conception d’ensemble de la société Un essai de définition de la noblesse

réflexion sur l’hypothèse d’efficience informationnelle des marchés financiers et plus spécifiquement sur la controverse qui entoure celle-ci. Nous estimons que cette controverse est nourrie par l’absence d’une définition consensuelle à connotation économique. Néanmoins, cette controverse peut être circonscrite par un éclairage épistémologique portant essentiellement sur le concept «anomalies ». Mots clés : hypothèse d’efficience, anomalies, controverse, définitions, épistémologie. Classification

1980 dans le cadre de travaux économiques et géopolitiques. Il signifie l'accroissement des mouvements de biens, de services, de main-d’œuvre, de technologie et de capital à l’échelle internationale[1] et dérive du verbe « mondialiser » attesté dès 1928[2]. Il désigne initialement le seul mouvement d'extension des marchés des produits industriels à l'échelle des blocs géopolitiques de la Guerre froide. Longtemps cantonné au champ académique, il se généralise au cours des années 1990, d'une part sous