Couvent

Lecture analytique 2 Les lectures d'Emma au couvent I 6 ; Ligne 1092 à la ligne 1118 (« cheval noir ») (page 53) Chapitre rétrospectif : dès les 15 ans d'Emma jusqu'à ses 17-18 ans. Pendant 6 mois, elle a lu des livres sentimentaux interdits par les bonnes soeurs. Quelle influence ce type de lectures a-t-il eu sur la formation intellectuelle d'Emma ? I/ L'influence de la lingère La lingère ne vient qu'une fois par mois « pendant huit jours ». C'est une personne extérieure. La

Acte I. Scène 2 : Octave raconte à Scapin qu'en l'absence de son père, il s'est marié à Hyacinte, et que son ami Léandre, fils de Géronte, est tombé amoureux d'une jeune Egyptienne. Acte II. Scène 3 : Léandre insistant pour qu'il avoue son crime, Scapin avoue trois crimes, mais se déclare innocent de celui dont on l'accuse. Les techniques du comique Les accessoires utilisé pour faire rire sont simples : une bourse, un sac, un bâton. 1. Le comique de situation : Le « tour du sac »

nom de Jacobins après son transfert au couvent des Jacobins de Paris après le 6 octobre 1789. Il fut composé jusqu’en 1791 d’hommes aussi divers que La Fayette, Barnave, ou Robespierre. Le prix de son adhésion étant assez élevé, il exprimait donc plutôt les idées de la bourgeoisie et de la noblesse libérales. Le club ferme en 1795, après la chute de Robespierre. Club des Feuillants : fondé après le 17 juillet 91, par les modérés du club des Jacobins au couvent des Feuillants comme La Fayette et Barnave

Notice biographique. Je suis née le 21 juin 1935 à Carjac sous le nom de Françoise Quoirez. J'ai grandi dans un mileu très aisé en fréquentant le couvent des Oiseaux d'où je me suis faite renvoyée en partie à cause de mon insouciance. Après avoir râté une fois le baccalauréat notamment, je me suis inscrite à la Sorbonne. Durant six semaines de l'été 1953, j'ai écrit un roman intitulé "Bonjour tristesse" que j'ai envoyé à deux éditeurs. C'est finalement (René) Julliard qui le publiera en mars

Texte 6 : Flaubert, Madame Bovary, le couvent Grandes lignes du plan: I. Différents points de vue II. Les stéréotypes romantiques I. Différents points de vue a) La vieille fille Ici, l. 73, "messieurs" est en italique → il s'agit d'un mot important pour elle dans son vocabulaire et il n'y a aucune raison qu'il renvoie à Homais. b) L'héroïne * L'expression "bonne sœur" l. 59 est soit méliorative et renvoie alors à Emma (elle vient d'une ferme donc langage simple), soit

Les lectures d’Emma au couvent : partie I, chapitre 6 (pages 52-53) Il y avait au couvent une vieille fille qui venait tous les mois, pendant huit jours, travailler à la lingerie. Protégée par I'archevêché comme appartenant à une ancienne famille de gentilshommes ruinés sous la Révolution, elle mangeait au réfectoire, à la table des bonnes soeurs, et faisait avec elles, après le repas, un petit bout de causette avant de remonter à son ouvrage. Souvent les pensionnaires s'échappaient de l'étude

chapitres", "tout en poussant son aiguille"= La qualité des romans qu'elle apporte est en parallèle à l'aspect de la lingère. B) Les lectures de la lingère, vecteur d'ironie pour Flaubert -La lingère apporte des romans au couvent, elle est le portal entre vie quotidienne et le couvent. Elle introduit les pensionnaires au vice, "Souvent les pensionnaires s'échappaient de l'étude pour l'aller voir.", mais elle est paradoxalement "protégée par l'archevêché"= "diable dans le bénitier" -Les romans qu'elle

comprennent : - Dans la première enceinte (XIIeme siècle) : La cathédrale Santa Maria del Fiore, le monastère San Michele et un baptistère. - Dans la deuxième enceinte : les basiliques Santa Maria Novella, Santa Croce, et Santissima Annunziata, le couvent San Marco. On remarque une répartition égalitaire des édifices religieux dans les deux enceintes, et bien sûr la présence de la cathédrale au centre. 2) SANTA MARIA DEL FIORE a) b) La construction

Le cas d’Emma : Mlle Rouault, élevée au couvent, chez les Ursulines, avait reçu, comme on dit, une belle éducation et qu'elle savait en conséquence, la danse, la géographie, le dessin, faire de la tapisserie et jouer du piano. C'est ce qu'Héloïse apprend lorsqu'elle cherche des renseignements sur Emma. Elle avait cette réputation dans tout le village et ses alentours. Une éducation inadaptée, source de toutes les désillusions. Le séjour au couvent des Ursulines de Rouen est déterminant pour Emma

c’est la chevelure d’Emma qui ressort souvent, étant son attribut de féminité. Elle change en fonction de ses états. Elle a était éduquée au couvent des Ursulines de Rouen, et c’est là qu’elle commence à éprouver un grand amour pour les livres romantiques, mais ne retient rien car elle est de tempérament sentimental plus qu’artiste. A la sortie du couvent, elle prend la campagne en dégout et épouse le premier venu croyant l’aimer. C’est une jeune fille rêveuse, sans réelle formation intellectuelle