Couverture Cahier Scolaire Par G Daschner Vers 1900

SUJET 2  Couverture de cahier scolaire par G. Daschner, vers 1900.   QUESTIONS : 1-Quelle est la nature et quels sont les destinataires de ce document ?(0,5pt) Présenter le document (date, auteur, nature) en soulignant le fait qu’il s’agit d’un cahier scolaire et que par conséquent le destinataire est un public scolaire de France (métropole et colonies). 2- Que représentent le personnage central et les symboles qui l’entourent ? (2pts) Le personnage central représente Marianne (allégorie

 Cet extrait est tiré du roman de Molière, Dom Juan, paru en 1665. L'extrait étudié est la scène d'exposition de la pièce, elle nous renseigne sur les personnages ainsi que sur l'histoire. Nous allons montrez que cette scène d'exposition est réussie. Dans une première partie, nous verrons qu'est-ce que cette scène nous apprend sur l'action a suivre. Dans une seconde partie, nous parlerons du caractère des personnages. Ⅰ) Que nous apprend cette scène d'exposition sur la suite de la pièce?

imprimantes se relient au moins en USB à l'ordinateur. Chez les modèles jet d'encre, l'avenir semble maintenant tourné vers le WiFi. On trouve de tels produits à peine à moins de 100 euros. Côté laser, c'est l'imprimante Ethernet (réseau filaire) qui prend le pas. 3 - Accessoires Câble USB Les imprimantes sont livrées avec un câble secteur, mais sans celui nécessaire vers l'ordinateur. Si l'imprimante doit être reliée physiquement à votre machine, pensez à acheter en plus son câble USB. Ou

Sujet 2 : (nature de l’épreuve : explication d’un document d’histoire) Couverture de cahier scolaire par G. Daschner vers 1900  Note : Progrès, Civilisation, Commerce figurent sur un bouclier respectivement bleu, blanc rouge. Questions : 1. Présentez le document en insistant sur les effets attendus par leurs auteurs. 2. Que représentent le personnage central et les symboles qui l'entourent ? Justifiez à l’aide de vos connaissances les apports de la colonisation. 3. Comment sont représentés

aventure toute expansion vers l'Afrique ou vers l'Orient, vivre de cette sorte, pour une grande nation, croyez-le bien, c'est abdiquer, et, dans un temps plus court que vous ne pouvez le croire, c'est descendre du premier rang au troisième et au quatrième. » Discours de Jules Ferry aux députés, le 28 juillet 1885. Doc. 2 : La glorification de la colonisation française, couverture de cahier scolaire par G. Daschner, vers 1900 Doc. 3 : Une justification religieuse, couverture du Pèlerin, hebdomadaire

français : quels intérêts, quelles limites ? Dossier documentaire : Document 1 : Jules Ferry et la politique coloniale française Document 2 : Georges Clemenceau répond au discours de Jules Ferry sur la colonisation Document 3 : Couverture de cahier scolaire par G. Daschner vers 1900. Document 4 : Investissements français dans les colonies (millions de francs 1914). Document 5 : L’opposition à la colonisation en Algérie Document 1 : Jules Ferry défend la politique coloniale française (28 juillet 1885)