Couverture Propagande Coloniale 1900

annonçait une bonne nouvelle : la guerre n'était qu'une « grande illusion ». Regardons de plus près ce livre qui hypnotisa d'autant mieux ses lecteurs qu'il était lui-même une illusion au moins aussi grande que celle qu'il prétendait dévoiler. En couverture figure une sorte d'écusson où se lit l'héraldique des temps modernes. De la dextre, un homme nu tient une balance pesant le droit et l'avoir, tandis que de la sénestre il bouche la gueule d'un canon. Légende : « La Grande Illusion des Peuples

pour le massacre. » Les Anglais mirent donc le feu aux wigwams du village. Selon leurs propres témoignages, « le capitaine avait aussi dit qu'il fallait les brûler. Dès qu'on entrait dans les wigwams, [ . ] il fallait jeter les torches sur les couvertures dont ils se couvraient et mettre le feu aux wigwams ». William Bradford, dans son History ofthe Plymouth Plantation, rédigée peu après les faits, décrit ainsi le raid de Mason sur le village pequot : « Ceux qui échappèrent au feu périrent taillés

à leurs fables... –, l’antiphilosophie, donc, combat avec une violence sans nom la liberté de penser et la réflexion découplée des dogmes chrétiens. D’où, par exemple, le travail du père Garasse, ce jésuite sans foi ni loi qui invente la propagande moderne en plein Grand Siècle avec La Doctrine curieuse des Beaux esprits de ce temps, ou prétendus tels (1623), un volume pléthorique de plus de mille pages 65/518 dans lequel il calomnie la vie des philosophes libres présentés comme

178 © Le Nouvel Observateur Nous avons recherché en vain les auteurs ou les ayants droits de certains textes et/ou documents reproduits dans ce livre. Leurs droits sont réservés aux Éditions Didier. Conception et direction artistique de la couverture : Christian DUBUIS SANTINI © Agence Mercure Principes de maquette pages intérieures et mise en page : Isabelle AUBOURG « Le photocopillage, c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement

établissant la gratuité absolue de l’enseignement primaire dans les écoles publiques. 28 mars 1882 : loi Ferry sur l’enseignement primaire obligatoire pour tous les enfants âgés de 6 à 13 ans et sur la laïcisation des programmes des écoles publiques. Vers 1900 : il y a environ 30 000 étudiants en France. 1793 : la Convention institue que « l’instruction est le besoin de tous » (art. 22 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen). 1794 : la loi Lakanal définit le programme des écoles primaires

porte une toge blanchie à la craie. Il parle avec les électeurs et ensuite les élections ont lieu, le président des élections proclame le résultat mais il peut annuler l’élection s’il constate des irrégularités. Les romains faisaient aussi de la propagande au moyen de graffitis. A – Les catégories de magistrats. De la catégorie la plus inférieure à la moins inférieure : Les questeurs : ils sont 40 à la fin de la République. Ils ont la garde du trésor public qui est conservé dans un lieu inviolable :

moderne sont typiquement occidentales : l’influence d’une éthique économique d’origine religieuse sur l’entrepreneurialité ; la ville occidentale ; l’Etat rationnel ; la science rationnelle. S’il y eut des facteurs complémentaires - guerre, conquêtes coloniales, afflux de métaux précieux, demande de biens de luxe de la Cour, position géographique - ils ne furent pas décisifs. Pour Weber, le capitalisme moderne est un phénomène occidental, son émergence est liée en particulier à l’éthique protestante.

heureux avec la cigarette suivante. Il retourna dans le living-room et s'assit à une petite table qui se trouvait à gauche du télécran. Il sortit du tiroir un porte-plume, un flacon 16 d'encre, un in-quarto épais et vierge au dos rouge et à la couverture marbrée. Le télécran du living-room était, pour une raison quelconque, placé en un endroit inhabituel. Au lieu de se trouver, comme il était normal, dans le mur du fond où il aurait commandé toute la pièce, il était dans le mur plus long qui faisait

omme le  déversoir passif des inventions d’ailleurs, le fonctionnalisme de MALINOWSKI  et de Radcliffe BROWN, enfin, déniaient toute dimension historique aux sociétés  primitives. Toutes ces écoles s’accommodaient naturellement de la situation  coloniale sur laquelle ils proliféraient comme sur un riche terreau. Leurs  approches, assez pauvres finalement pour la compréhension des sociétés  d’Afrique noire, se disqualifiaient encore du fait que les sociétés qui les  intéressaient surtout, étaient précisément les plus insolites

PERRIN Agregee d'anglais, maitre de conferences a I'universite Paris III Sorbonne Nouvelle Bernard CROS Agrege d'anglais, maitre de conferences a I'universite Paris X Nanterre Iiltt:tj Education ~ HACHETTE Conception graphique: Couverture: Olivier Calderon Interieur .8€J)i"'MM Responsable de projet: Jean-Benoit Ormal-Grenon Cartographie : Pascal Thomas L'editeur tient a remercier Laurence Demazeux pour son aide precieuse au cours de I'elaboration de cet ouvrage. Credlts