Cpe Et Absenteisme

INTRODUCTION Lorsque l’ on parle de CPE au cours d’ une discussion il est souvent nécessaire de préciser l’ intitulé exact , qu’ il s’ agit de Conseiller Principal d’ Education, ainsi que son rôle dans l’ établissement scolaire. En réfléchissant un peu la réponse est simple et paradoxalement n’ est pas unique. Il n’ y pas une seule réponse possible qui convienne si l’ on veut le définir correctement et il semble utile et important de prendre en compte un certain nombre d’ éléments , comme nous

types d’EPLE ?Quelles sont les instances délibératives et consultatives de l’EPLE ? Citez-les et définissez les rôles et les attributions ?Dans quelles instances le CPE est-il membre de droit ?Qu’est-ce qu’un projet ? Qu’est-ce qu’un projet académique ? Un projet d’établissement ?Qu’est-ce que la politique éducative ? Quelle place pour le CPE ?Quels indicateurs pour construire les projets ?Définissez le climat scolaire

Le présent document doit être rempli par toutes personnes, adultes comme élèves, témoins d'un acte répréhensible dans l'enceinte et aux abords du lycée ; puis déposé au bureau des CPE ou de la direction, dans les plus brefs délais. Auteur du rapport Nom : Le : Signature : Personnel ❏ Administration ❏ CPE ❏ A. éduc. MI-SE ❏ Personnel ATOSS ❏ Enseignant ❏ Documentaliste ❏ Parent ❏ Elève Jour et tranche horaire de l'incident ❏ S1 ❏ 730 ➝ 810 ❏ M1 ❏ Inter-cours S1/S2 ❏

trois conduites qui permet de ranger les élèves dans l’échelle de l’absentéisme : - jamais ou une seule fois les trois conduites : pas d’absentéisme; - de temps à autre au moins l’une des trois conduites : absentéisme occasionnel; - souvent au moins une des trois conduites : absentéisme régulier. En 1995, par souci de précision plus grande dans sa définition de l’absentéisme, l’INSERM a ajouté l’idée de cumul des trois conduites : - jamais ou de temps en temps : peu ou pas absent; - souvent

Selon vous, le CPE fait-il partie de l’équipe de direction ? Quelles « casquettes » le CPE peut-il revêtir ? (équipe pédagogique, de direction ?, chef du personnel de surveillance,) Qu’attendez vous de votre personnel de vie scolaire en tant que CPE ? Vos surveillants sont-ils des subalternes ou des collaborateurs dans votre travail ? Si le CPE se positionne dans l’équipe de direction, quel est le risque pour le CPE de se détacher de l’équipe pédagogique et des élèves ? Quelle

puis petit à petit à décrocher physiquement (retard, absentéisme) pour finir par ne plus du tout venir à l’école. Les facteurs de décrochage sont très diverses et à mon sens pourraient être décelés plus tôt dans le processus. Après plusieurs entretiens, j’ai pu constater que l’orientation subie des élèves pouvait être un facteur de décrochage mais à ma grande surprise ce n’est pas un des facteurs primordiaux. En effet, après avoir interviewée une CPE et une COP (formation psychologue clinicienne)  en

Absence/absentéisme Définitions : Il convient de dissocier l’absence de l’absentéisme. L’absence relève de l’incident normal, c’est manquement occasionnel et justifié. L’absentéisme est une conduite de manquements volontaires, successifs, répétitifs soit non justifiés, soit dont les motifs sont jugés irrecevables. Comme le rappelle la circulaire du 25 octobre 1996, concernant prévention de l’absentéisme, c’est le CPE qui doit juger de la valeur des motifs invoqués». On distingue l’absence

scolaires toujours plus prégnantes dans les établissements aujourd’hui, et quels rôles le CPE et la Vie Scolaire doivent-ils jouer pour réduire ces inégalités ? Après avoir analysé les conditions qui ont pu faire de l’Ecole Française une école ségrégative et de la reproduction sociale, nous regarderons les réponses apportées par le Gouvernement pour réduire ces inégalités. Enfin, nous verrons quels rôles le CPE et la Vie Scolaire jouent pour favoriser l’accueil de tous les élèves et garantir l’égalité

non recevable, comme dans ce cas-là, l’élève est alors considéré comme absentéiste. Cette élève étant régulièrement absente du cours d’EPS peut donc surement être déclarée comme telle. Dans le cas où cette élève est déclarée comme absentéiste, le CPE va prendre un rendez-vous avec les parents pour les rencontrer, discuter avec eux de la situation, et essayer de trouver une solution pour que l’élève puisse assister au cours d’EPS. L’assistante sociale a aussi un rôle important dans le sens où elle

Batiment Principal Sous sol: Foyer des élèves: Théatre Batiment Internat 1° étage: 2° étage: Batiment Externat Rez de Chaussée: 1° étage: (Sc. Physiques) 310 à 319 salle polyvalente Salle BTS Tertiaires CDI Petite Polyv 200 à 204 Bureau CPE internat Salle TP Salles banalisées: 210 à 216 Salles de préparation Rez de Chaussée: Restaurant scolaire élèves et professeurs Salles banalisées: 002 et 003 Salle Arts plastiques: 001 IINFIRMERIE C.O.P. Cafétéria Salle CPGE: P01, P02 et P03