Crayon optique

septembre 2012 A rendre le jeudi 13 septembre 2012 Quelques remarques relatives à la rédaction d’un devoir : 1. Une copie doit être rédigée au STYLO PLUME et non au STYLO à BILLE. 2. Les schémas et les courbes doivent être tracés à l’encre et non au crayon de papier. 3. Le correcteur ne doit pas terminer vos calculs ou rassembler vos différents résultats. Vous ne pouvez pas prétendre à tous les points si vous ne répondez que partiellement à la question. 4. Tous les résultats littéraux et numériques

plis cassés, jetés là comme modèle. Des écorchés de plâtre, des fragments et des torses de déesses antiques, amoureusement polis par les baisers des siècles, jonchaient les tablettes et les consoles. D'innombrables ébauches, des études aux trois crayons, à la sanguine ou à la plume, couvraient les murs jusqu'au plafond. Des boîtes à couleurs, des bouteilles d'huile et d'essence, des escabeaux renversés ne laissaient qu'un étroit chemin pour arriver sous l'auréole que projetait la haute verrière dont

sa main 2 cahiers, l'un de couleur verte, ce qui pourrait nous référez a l'armée, l'autre de couleur bleue, ce qui peut nous donner l'image du drapeau américains. Elle tient aussi 2 crayon de couleur bleu et rouge, le bleu nous reporte aussi au drapeau américain mais, la partie en haut a gauche du drapeau et le crayon rouge nous renvoi aux 25 lignes du drapeau américain. Nous ne pouvons pas voir la tette des 4 hommes, car ils symbolise l'institution, l'ordre. Ce sont des agents fédéraux. Nous les

plis cassés, jetés là comme modèles. Des écorchés de plâtre, des fragments et des torses de déesses antiques, amoureusement polis par les baisers des siècles, jonchaient les tablettes et les consoles. D’innombrables ébauches, des études aux trois crayons, à la sanguine ou à la plume, couvraient les murs jusqu’au plafond. Des boîtes à couleurs, des bouteilles d’huile et d’essence, des escabeaux renversés ne laissaient qu’un étroit chemin pour arriver sous l’auréole que projetait la haute 10 verrière

; (d3) et (d1) se coupent en I. 7) Trace la droite (d7) parallèle à (d2) passant par C. 8) (EA) et (d7) se coupent en un point D ; (CD) et (HE) se coupent en un point F. 9) Trace (FI). Les droites (FI) et (AB) se coupent en un point G. 10) Avec un crayon de couleur, relie par ordre alphabétique les points A, B, C, D, E, F, G, H et I, puis repasse de la même couleur le segment [IA]. Quelle figure obtient-on ?

grce la source. Dans cette premire partie, lobjectif est assimil une lentille mince convergente (L) de centre optique O et de distance focale f 90 mm. La diapositive (D), de format 24 mm x 36 mm, constitue lobjet lumineux. Elle est centre sur laxe optique de la lentille et situe dans un plan perpendiculaire celui-ci. On note A lintersection de la diapositive avec laxe optique. On a EMBED Equation.3 2 EMBED Equation.3 24 mm et EMBED Equation.3 2 EMBED Equation.3 36 mm 1. La diapositive

Le microscope optique tp de spécialité n°3 | I DESCRIPTION 1/ description Le condenseur permet d'éclairer l'objet observé, Il est généralement formé d'un miroir concave. L'objectif est un système convergent de très courte focale (de l'ordre du millimètre) formé de plusieurs lentilles. L'oculaire est un système convergent, formé lui aussi de plusieurs lentilles, qui joue le rôle d'une loupe. Sa distance focale est de l'ordre du centimètre. Et l'indication gravée dessus donne son

plis cassés, jetés là comme modèles. Des écorchés de plâtre, des fragments et des torses de déesses antiques, amoureusement polis par les baisers des siècles, jonchaient les tablettes et les consoles. D'innombrables ébauches, des études aux trois crayons, à la sanguine ou à la plume, couvraient les murs jusqu'au plafond. Des boîtes à couleurs, des bouteilles d'huile et d'essence, des escabeaux renversés ne laissaient qu'un étroit chemin pour arriver sous l'auréole que projetait la haute verrière dont

Enrouler le fil autour de la lampe. * Enlever l’objet. Critères de réussite Eclairage Mise au point Objet Rangement Eclairage correct : ni trop fort, ni trop faible. Il n’y a pas d’ombres gênantes. Tube optique est à la bonne hauteur. Mise au point est faite en ajustant (remonter/descendre) le tube optique. Image nette. La couleur de platine est bien choisie. La partie importante est centrée. Rangement correct. Evaluation Fiche méthode n°4 : Observer au microscope Objectif Niv.1 (6ème) : découvrir

minces est introduite lors d’une démarche d’investigation dans laquelle l’élève modélise le comportement d’une lentille mince convergente à partir d’une série de mesures. Le phénomène d’accommodation de l’œil, puis la comparaison des fonctionnements optiques de l’œil et de l’appareil photographique, permettent à l’élève de réinvestir les compétences de ce chapitre dans des situations concrètes. O U V E RT U R E D E C H A P I T R E Observation d’une poire à travers une lentille convergente. Pourquoi