Crise De Cuba Commentaire De Document

philosophiques de Volaire, du Discours sur l’inégalité de Rousseau…) Supports : une œuvre intégrale / Candide de Voltaire et un groupement de textes au choix. Accompagnement méthodologique Initiation et pratique graduée de l’écriture commentative au commentaire de la réponse argumentée à l’écriture d’invention au service d’une argumentation (dialogue romanesque ou théâtral, article, lettre…) de la discussion à la dissertation de la reformulation au résumé Deux sujets sont proposés pour l’entraînement

Confits du XXe siècle « PARTIEL :  18 avril 18h-20h30  Epreuve avec aux choix une dissertation ou un commentaire de document. CODE COURS EN LIGNE : HtZTpT Méthodologie dissertation 1ère ETAPE : Définition des mots clés du sujet. Faire attention au sens exact des mots. Exemple : La montée du nazisme en Allemagne : descriptif et analytique L’interprétation du nazisme : historiographie du nazisme Il faut faire attention aux noms communs : cause, caractère, conséquence, tableau, bilan Différence

ici d'un virage important qui rompt avec la tradition internationaliste chère à Woodrow Wilson. Les artisans de cette stratégie périlleuse sont les néoconservateurs, omniprésents dans l'entourage de Geoge W. Bush. Les attaques provoquent ainsi une crise au sein de l'Alliance atlantique. Le cavalier seul américain marginalise considérablement ses membres et ses structures. Plus grave sans doute, les Etats-Unis interviennent en Irak sans l'aval de l'ONU, fragilisant un peu plus l'institution. L'invasion

droits de l’homme, «Principes de base sur le recours à la force et l'utilisation des armes à feu par les responsables de l'application des lois», 8e Congrès des Nations Unies pour la prévention du crime et le traitement des délinquants, La Havane (Cuba), 27 août au 7 septembre 1990, disponible en ligne sur http://www2.ohchr.org/french/law/armes.htm (dernier accès 14 mai 2013) Préambule Attendu que l'article 3 du Code de conduite pour les responsables de l'application des lois dispose que ces responsables

savoir-faire ; l’acquisition des connaissances et compétences mobilisables et transférables ; l’initiation à la méthode de recherche en histoire. Il devra aussi saisir toutes les opportunités pour concrétiser le cours, en développant l’utilisation des documents et supports (écrits, figurés, sonores, visuels) dans un sens de facilitation, d’illustration et de découverte. Les activités d’enseignement-apprentissage devront se focaliser sur les apprentissages de l’élève en le dotant de connaissances solides

Etudiant : MEDOR Thierry Juin 2011 Plan du devoir 1) introduction 2) Résumé du document 3) Les courants économiques dominants 4) Commentaires des grandes orientations relatives au développement du pays selon le PDNA 5) Le rôle attribué a l’Etat dans l’implémentation du plan 6) Implications des institutions financières internationales (FMI, BM) et

compartimenté. Dans les années 1970, au-delà des deux chocs pétroliers (1973 et 1979), la déréglementation, la globalisation, puis l’effondrement du bloc soviétique font naître un modèle d’économie-monde polycentrique (leçon 4, p. 40-41). pages 14-15 Document 1 OUVERTURE DE CHAPITRE 1962 : le triomphe de la société de consommation Volkswagen, créé en 1936, se relève difficilement du second conflit mondial mais devient dès les années 1960 emblématique du « miracle économique allemand » (Wirtschaftswunder)

diffusion de ce modèle à l’échelle de la planète. Le développement rapide d’une part croissante de l’humanité pose aujourd’hui les problèmes de l’épuisement des ressources et des risques de menaces sur l’équilibre environnemental. OUVERTURE DE CHAPITRE Document 1 1962 : le triomphe de la société de consommation Volkswagen, créé en 1936, se relève difficilement du second conflit mondial mais devient dès les années 1960 emblématique du « miracle économique allemand » (Wirtschaftswunder). La voiture emblématique

souvenir. Jeu des temps Les deux systèmes de temps peuvent être utilisés :  - le temps de l’écriture est ancré dans la situation d’énonciation : l’auteur utilise le système du présent (temps de base : le présent d’énonciation) pour faire des commentaires. - le temps du souvenir (passé) est plus ou moins éloigné de la situation d’énonciation : quand l’auteur veut marquer que le souvenir est lointain, quand il veut prendre ses distances, il utilise les temps du passé (passé simple); quand il veut

chasse où il est allé avec son patron et où il a tué un chamois, le repas est copieusement arrosé de whisky et, après, Jim s'approche enfin de Liz, la tient serrée contre lui, lui propose de sortir, la viole et s'endort, la laissant en pleurs. Commentaire Gertrude Stein considéra ce texte comme impubliable à cause de la franche description de cette brutale initiation sexuelle. On y voit les répétitions qu’elle affectionnait, mais on y constate aussi le début du style propre à Hemingway. ----