Critique Littéraire Machine Infernale

Octave Mouret - Dieu ; les vendeurs et vendeuses – religieux et religieuses b) La Mode et la Nouveauté – une nouvelle foi c) L’absorption de l’individu dans la communauté relgieuse - la disparition dans la masse d’un Grand Magasin 3. La machine inférnale vs. satisfation d’un désir éternel a) La mort de Genviève et la déclin de la famille Baudu b) Les droguées du shopping – la rage de l’achat, la pousuite des femmes enceintes et la cleptomanie c) Comment interpréter la fin du roman ?

bouillonne, il exulte.Mais c’est un crépuscule.Les arbres vibrent,Vêtus de vert,Ivres de fleurs.Mais c’est ténèbre.Partout mille âmes se réveillent ;Mille oiseaux croisent dans le ciel,Chantent sans fin leur symphonie.Mais la nuée les engloutit.La machine ennemie s’abat sur le pays.Une agonie secoue les décombres de nuit,Sourd, gronde, grince, crie : où est la vie enfuie ?L’heure de la mort sonne, et personne ne prie.AnalyseDans cette poésie l’auteur essaye de faire retranscrire le temps qui passe

Texte 1Incipit de La Princesses de Clèves | L’auteur | - Mme de la Fayette - Née à Paris en 1634, de son vrai nom Pioche de la Vergne. - Education soignée littéraire et mondaine. - Fréquentation hâtive des salons mondains. - Propriétaire de son propre salon où elle réunit les membres de la haute société (Henriette d’Angleterre, Mme de Sévigné, La Roche Foucault…). - Type même de la femme savante, cultivée et dotée d’une parfaite maîtrise des codes de l’aristocratie. - Femme

définis — ou redéfinis — par Pierre Bourdieu, qu'ils soient scientifiques, critiques ou « humoristiques »... Conçu dans une perspective évolutive, ce répertoire lexical a une finalité incitative : à travers celui-ci, il s’agit d’encourager la lecture individuelle ou collective des textes du sociologue et des travaux de ceux qui s’en inspirent. Si ce lexique offre un avant goût de ce que peut-être la sociologie critique — pléonasme ! nous dirait-on — il révèle aussi, dans les choix arbitraires

une blennorragie. Charles se soigne grâce à des remèdes que lui prescrit un pharmacien, ami de son demi-frère Alphonse. L’affaire n’est pas divulguée. A ce problème personnel s’ajoutera un problème familial, mettant en cause son choix de carrière littéraire auquel le général s’opposait fermement. Selon ce dernier, seul un voyage disciplinaire pouvait sauver le jeune homme du « pavé glissant » de Paris. Le jeune homme embarquera, en juin 1841, à destination de Calcutta et ne retrouvera Paris qu’à la

et allaient être condamnés à de dérisoires amendes. Il prit conscience de l'injustice profonde qui existait dans son pays, auquel il était attaché, et décida de s’engager avec le moyen dont il disposait : la fiction, d’utiliser l’afrikaans pour critiquer le racisme blanc, explorer l'effondrement des valeurs humaines provoqué par l’«apartheid», dénoncer l'oppression par l'État. Impressionné par la liberté de ton des écrivains d’Europe et des États-Unis, où littérature engagée et littérature érotique

communément admise, les premières manifestations de la littérature négro-africaine d'expression française ne sont pas à mettre au compte des poètes dits « de la négritude ». A part quelques rares exceptions ceux-ci n'avaient rien publié (ouvrages littéraires j'entends) avant 1945. « La poésie de la négritude » ne connaîtra son véritable essor qu'au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, et les origines de la littérature négro-africaine d'expression remontent plus loin. C'est donc une erreur d'affirmer

.................................................................................................... - 9 2. La genèse du Voyage .............................................................................................. - 13 2.1 Les sources littéraires ....................................................................................... - 13 2.2 Les sources philosophiques ............................................................................... - 15 3. Problématique et méthodologie d’analyse

belles lettres A- le roman : « non genre » facétieux et pernicieux B- Succès de la production romanesque C- La formule épistolaire ou le « réalisme formel » II- Une monodie épistolaire : Les Lettres d’une Péruvienne A- Intrigue sentimentale B- Critique de la société française C- Quipos et communication III- Originalité des Lettres dʹune Péruvienne A- Les Lettres dʹune Péruvienne, roman ouvert ou fermé? B- Schéma narratif C- Originalité des Lettres dʹune Péruvienne IV- Commentaire composé

L’étude de la nouvelle et celle des registres sont inscrites au programme de français de la classe de Troisième. La nouvelle fantastique, brève et intrigante, double vertu au regard des difficultés que rencontrent certains dans la traversée d’une œuvre littéraire, suscite généralement l’intérêt des élèves. Mais toutes les nouvelles n’offrent pas nécessairement un accès facile. Les digressions d’E.T.A. Hoffmann, les labyrinthes kafkaïens, les mondes oniriques de Jorge Luis Borges… peuvent en dérouter plus