Création Poétique Travail Ou Don

souhaite atteindre une simplicité dans le langage. L’artiste transfigure le quotidien par le regard personnel qu’il porte sur la réalité. Prévert a refusé d’écrire une poésie qui ne soit pas lisible pour tous. Il a fait reculer les limites du langage poétique, créant des oeuvres accessibles à tous. Cependant, l’écriture de Prévert n’est pas simpliste. Par exemple, dans le poème Page d’écriture, Prévert utilise des métaphores afin de faire comprendre ce que devrait être la signification de «vivre»: „Mais

années 30’ pour ses collages surréalistes d'objets et d'images, qui prend forme de boîtes vitrées rassemblant les objets urbains collectés lors de ses promenades. De leur mise en présence naissent des juxtapositions irrationnelles et des rapports poétiques. Appliquant sa rêverie et sa méditation personnelle au cinéma, Cornell a également réalisé des courts-métrages expérimentaux. Le collage est considéré son première medium mais son œuvre est plutôt domine par es assemblages. ASSEMBLAGE *

poème est-il une réécriture du mythe d'Orphée. I/ Modernisation du mythe d'Orphée II/ recours à des images poétiques III/ composition lyrique Culture générale : -Thrace : nord-est de la Grèce -le Thrace : langue ancienne parlée par les Thraces qui puise aux origines même des langues parlées dans le monde (origine indo-européenne) -harpe tracienne : langage magique et poétique -lettre thraciennes : nom que l'on donnait à certains caractères magiques anciens. Inscrit déjà la poésie comme

Le mot poésie vient du verbe grec poiein qui signifie "produire", "créer". Le poète est celui qui va se donner un pouvoir d'invention et de création verbale en exploitant toutes les ressources de la langue. La poésie est celui qui travail sur les mots, sur l’art du langage qui en explore toutes les ressources et vise à exprimer ou suggérer quelque chose, en jouant sur les sonorités, le rythme, la musicalité. A l'origine, la poésie était chantée accompagnée d'une lyre, ce qui a donné naissance à

Arthur Rimbaud est un poète de la deuxième moitié du XIXe siècle. Son oeuvre poétique se compose: -d'un recueil d'extrême jeunesse ( Poésies ) -d'une oeuvre en prose ( Une Saison en enfer ) -d'un recueil de poèmes en prose, révolutionnaires dans leur écriture ( Les Illuminations ) L'oeuvre de Rimbaud a bouleversé la poésie: -elle rompt rapidement avec les courants littéraires uqe sont le Parnasse et le Symbolisme -elle organise une écriture nouvelle à partir d'une expérience

contrairement aux discours romantiques sur l'inspiration et l'expression personnelle, de s’attacher plutôt à la pratique et au travail. Il met l'accent sur l'acte, sur l'étendue de la tâche à accomplir et sa contrainte. Ecrire est pour lui tout d'abord un travail: et un travail de la langue. Valéry fut très marqué par l’influence mallarméenne et développa cette idée, selon laquelle le travail du langage prime sur l’inspiration pythique. Le « poète inspiré » est dès lors descendu de son piédestal, déchu. Valéry

poètes rassemblés autour de Ronsard, Remy Belleau, Jean Dorat, Jean de la Péruse. Ils défendent en même temps l'imitation des auteurs gréco-latins et la valeur culturelle de la langue française. Ils imposent l'alexandrin et le sonnet comme des formes poétiques majeures. I Constitution du groupe A partir de 1547, pendant cinq ans au moins, des jeunes gens épris de culture antique suivirent les cours d'un célèbre humaniste, Dorat, principal d'un petit collège parisien de la Montagne Sainte-Geneviève, le

significations, de façon à amener les élèves à saisir la spécificité du travail poétique sur le langage. En situant une œuvre dans un mouvement littéraire, on leur fait discerner les continuités et les évolutions dans les conceptions de la poésie, autour notamment des idées de la modernité ». Pour tenir compte de ce programme, de ces objectifs et de ces recommandations (notamment sur la question des continuités et ruptures de l’expression poétique), notre parti pris pédagogique dans ce chapitre a été de choisir

l’oral, au travers d’activités variées et d’exercices réguliers visant à construire des connaissances et à développer des capacités chez les élèves. Compétences visées Les compétences visées répondent directement à ces finalités. Elles doivent donner lieu à des évaluations régulières par les professeurs, au cours et à la fin de chaque étape de la formation, ce qui permettra de prévoir l’accompagnement, le soutien ou l’approfondissement adaptés aux besoins des élèves. Chacune de ces compétences

L'expression poétique s'est constamment renouvelée au cours des siècles avec des orientations différentes selon les époques et les individus. On peut par exemple distinguer le poète artiste soucieux d'abord de beauté formelle comme c’est le cas de Mallarmé ou Apollinaire ou bien le poète engagé mis par son engagement au service d’une cause comme Aragon par exemple. Nous allons discuter le point de vue de Stéphane Mallarmé, « Ce n’est point avec des idées que l’on fait des vers… c’est avec des mots