Culture Generale

pas trop d'accord, l'un voulais parler des JO à Londres et l'autre des produits dopants, mais nous avons tout de même réussi à trouver un sujet qui convenait à tout les deux. Il s'agissait de «Le groupe LVMH», ce sujet se trouvait dans le thème «Culture et consommation». Nous nous sommes immédiatement mis à la recherche d'une problématique, cela nous a pris quelques temps, car nous n'étions pas vraiment sûr que cela colle avec le sujet. Finalement nous avons choisi de s’interroger sur la question

Méthodologie Dissertation de « Culture générale » Organisation du temps :   si 4h  =  1h réflexion + 1/2  intro +  2h30  rédaction 1) Lecture du sujet                                  = identifier le sujet, son type :                                                                                  Sujet direct, comparaison, etc…                                 = qu’est ce que l’on attend ?                                 = quels sont les termes qui posent problèmes et doivent être définis 

BTS : Épreuve de culture générale et expression, SESSION 2008 CONSIGNES DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition

stage, j’ai pu assister aux cours d’une professeur d’espagnol, Madame Miteia C. exerçant à l’Université Catholique de Lille. Cette professeur n’enseigne pas simplement la langue espagnol mais aussi le droit, la culture G, la littérature espagnol & latino américaine, les langues générales et l’espagnol des affaires, tout cela en espagnol. Le premier jour, je suis arrivé à 8h devant l’Université, au Campus Saint Raphael, où j’ai rejoint Madame C. qui m’a expliquée dans quelles salles de classes

thème de la nature. Ayant constitué les groupes avant de connaître le thème, Anthony VARENNES se mit avec moi et Mathias THIEBLEMONT nous rejoignis. Enfin, cette première séance arriva. Comme convenu, notre groupe resta le même mais notre thème général changea, n'ayant pas été là le jour du choix du thème, Anthony décida principalement de choisir un autre thème, Pouvoir et société. Notre sous thème fut : La crise économique aux États-Unis en 2008. Après avoir pris connaissance du thème et sous

L’idéal humain de l’honnête homme: Il fait preuve de retenue, est ouvert, curieux, savant sans être pédant, poli, aimable, raffiné. En un mot cet honnête homme doit plaire tant par son physique que par son discours. L’honnête homme a une culture générale étendue et les qualités sociales propres à le rendre agréable. Il refuse tout excès et sait dominer ses émotions. Les finalités de l’esthétique classique : Le but primordial de l’esthétique classique est de plaire et d’instruire. Elle doit

(Q2) » « En dernier lieu, nous verrons/analyserons/aborderons/nous pencherons/étudierons (Q3) » Développement Au brouillon, dégager les données document par document, en partant du général vers le particulier (extrapoler le plus de données possibles et essayer de caser un peu de culture générale –périodes de crise, situation économique d’un pays…-) Pour chaque partie à l’écrit : Introduire chaque partie en une phrase (ne pas encore parler des documents) et la souligner comme un

COURS DE CULTURE GENERALE LA RECHERCHE APPLIQUEE | | Ex : Découverte de la scission de l’atome (recherche fondamentale) Résultat : production d’énergie (recherche appliquée) I. Problématique On choisi un thème, un sujet et on lit ce qui a été écrit ou dit à propos de ce sujet. On définit la problématique : soit une question fondamentale qu’on se pose sur un sujet, soit une série de questions. On démarre toujours une recherche par une problématique. En général, on a une idée a priori

humeur (v. 21-24) - il utilise l’ironie dans un affrontement à fleuret moucheté :  phrases impératives (v.19)  assertions (v. 21)  un défi (v.21-24) CCL : Le discours du Roseau est celui d’un honnête homme. honnête homme  il a une culture générale tendue et les qualités sociales propres à le rendre agréable C/ Le dénouement Après l’affrontement oral, le lecteur assiste à un affrontement physique, non pas du chêne et du roseau mais de chacun d’eux avec le vent. - ironie du sort (v

à cet effet le vers 9 « Donnons quelque image du nôtre » qui montre la valeur symbolique du récit. Le lecteur se retrouve face à une morale explicite qu’il comprend rapidement. Cette morale ouvre la fable. On retrouve alors les présents de vérité générale comme l’indiquent les verbes « est fort ; on y fait ; on n’est ». Par ailleurs, nous relevons un changement d’énonciation. Le fabuliste utilise la première personne et s’adresse directement à son lecteur. Par ailleurs l’auteur s'implique fortement