Culture Héritage Social

réservé au comité juif. Egalement la culture hassani est une composante essentielle de l’identité Marocaine confirmé par la nouvelle constitution. Il s’agit d’une culture Bédouine fondamentalement orale et qui reflète un mode de vie tribale qui exerçait diverses activités dont l’artisanat, l’élevage et l’agriculture. Elle est aussi caractérisée par la musique Hassanie perpétué par des groupes qui se lèguent cet héritage que l’on voit jusqu’à nos jours. Quand à la culture Andalouse au Maroc, celle la résulte

|4T4 | Chapitre II institutions et structures économiques et sociales de l’occident au Moyen Âge classiques (955-1315) SECTION A : Les institutions fondamentales de la société médiévale §1 : La théorie des trois ordres Base de la société médiévale. Cf. texte 1 + C.H. pg 54 Adalbéron : vision théorique + idéaliste (// Cluny qui = organisation réformiste) > critique, tt le monde à besoin de ceux qui travaillent

savoirs-faire, traditions propre à son groupe. Cette culture se transmet habituellement socialement, de génération en génération. L'homme peut être alors doté des trois grandes formes de culture : l'art, le langage et la technique. « Être cultivé » se définit dans cette perspective par l'acquisition de ces connaissances et leur intégration à l'homme, tel que par l'éducation, l'instruction et la socialisation à son groupe. Le devoir de culture relève de la morale ; le devoir est une nécessité où il

empereur pendant la période de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen1 ? En outre, quand « la Nation », citée dans ladite Déclaration, devient-elle non seulement une idéologie mais une réalité quotidienne ? La France aujourd’hui a un héritage qui remonte à plusieurs siècles. Mais, on peut se concentrer sur la période du XIXe pour mieux cerner comment ce pays poserait les fondements de l’État moderne française. Ce pays, qui se compose d’un conglomérat de peuples d’origines diverses,

l’Europe tandis que d’autre regarde vers l’Amérique. Unité (élément d’unité permettant de définir une identité européenne) : - Héritage a la fois historique et culturel = héritage qui nous a été léguer par de grands empires qui a un moment donner dans l’histoire de l’Europe ont réalisé l’unité territorial d’une partie du continent Européen. (ex : héritage romain ; plus récent = code civile, napoléon). - Présence de beaucoup de langue et d’alphabet. - Religion = Chrétien

militaire pour tous. La république s’appuie également sur des bases sociales. Elle assure progrès et stabilité aux paysans. L’école est un instrument d’ascension sociale pour la classe moyenne. La bourgeoisie, elle, est le personnel politique de la IIIème république. La longévité des ministères radicaux de la belle époque est exceptionnelle sous la IIIème république. Mais le modèle républicain fondé sur la laïcisation et un idéal social de petits propriétaires suscite de multiples oppositions notamment

2 : 06/10/2014 En architecture, il existe une hiérarchie. Importance des symboliques et des mythes de la maison classique pour le grand public, à la différence des architectes qui cherchent à moderniser la construction/maison. Maison classique : héritage sédentaire. Vers l’an 3000 : habitat précaire et marquage du territoire : pierre levé et colonne (passage du nomade au sédentaire). Maison : lieu d’encrage. Romains : la « ferme ». En Europe, depuis la sédentarisation : maison classique. Industrialisation

Dissertation : « L’Etat-Nation est dépositaire d’un héritage de valeurs, de mémoire, de mœurs, de grands textes, de références culturelles enseignées et transmises sans lequel il n’est pas de communication, donc pas de société possible. Dans un monde multinational, donc hétérogène, et dans un système international privé de gouvernance mondiale, chaque héritage national a grandement besoin du cordon protecteur de l’Etat-Nation et aussi de son rôle de promotion. » Panayotis Soldatos, « Réflexions

à 10 heures) Les institutions de la V° République L’administration de l’Etat et les collectivités territoriales Les institutions françaises et l’union européenne Les élections II - La citoyenneté politique et sociale (4 à 6 heures) Les acteurs Le citoyens dans la vie sociale IV - Les débat de la démocratie (2 heures) L’opinion publique et les médias V - La défense et la paix (4 heures) La Défense nationale, la sécurité collective et la paix La solidarité et la coopération internationale

1) Homme In-classable Le recrutement social ne suffit pas à situer l’intellectuel. Bourdieu et Passeron ont établit que c’était une génération d’héritiers (1964). Pertinent mais les professionnels de l’intellect (médecins, ingénieurs…) ne se considèrent pas comme des intellectuels. Il faut une motivation dans la culture acquise plus qu’une implantation pour être un intellectuel. La sociologie oppose le travail manuel et celui de l’intellect, héritage de la Grèce antique avec la labeur comme