Cyrano Acte 4 Scéne 10

LECTURE : DE TEXTES : Antigone de Jean Anouilh La scène 1 de l’acte I de La Thébaïde de Racine Début de l’Antigone de Jean Cocteau Le prologue et une tirade d’Antigone de Sophocle La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Jean Giraudoux, I en lecture cursive D’IMAGES FIXES : Photographies de mises en scène d’Antigone : André Barsacq, création au théâtre de l’Atelier en 1944 Jean Menaud au Vingtième Théâtre en 1998 D’IMAGES MOBILES : Mise en scène de Nicolas Briançon avec Barbara Schulz, Robert

Sujet argumentation : Les avantages de la science, de La Fontaine : page 23 Sujet argumentation : Le tour du monde d’un écolo : page 28 Sujet poésie : Le buffet, de Baudelaire : page 34 Sujet poésie : Barbara, de Prévert : page 38 Sujet théâtre : Cyrano de Bergerac : page 42 Sujet théâtre : Théâtre sans animaux, de Ribes : page 48 Sujet autobiographie : Rousseau J’étais seul, je m’enfonçai dans les anfractuosités[1] de la montagne, et de bois en bois, de roche en roche, je parvins à un

Carole ROUY présente : [pic] COMEDIE SATIRIQUE Pour 10 acteurs au minimum (5 H/5 F) et plus Le METTEUR EN SCENE, tyrannique ROLES CLASSIQUES : Monsieur JOURDAIN, bourgeois Le MAITRE DE PHILOSOPHIE, prétentieux MAGDELON, précieuse ridicule CYRANO DE BERGERAC, romantique DON JUAN, hypocrite CHARLOTTE, finaude ROXANE, amoureuse PHEDRE, jalouse HARPAGON, avare ROLES CONTEMPORAINS : Le BEBE, savant La MERE, prétentieuse et cupide MINOU, homosexuel effarouché BEBERT, homosexuel

suis pas convaincu. Cette question dramatique induit du suspense, que peuvent renforcer la gestion du temps, des obstacles supplémentaires. On peut alors assister à une modification de la question dramatique : y arrivera-t-il à temps ? 4. Caractérisation 4 Nouvelle et frustration La caractérisation, c’est «   l’art de créer des personnages   ». C’est sans doute, pour Lavandier, le plus difficile. On l’a ou on ne l’a pas. C’est par son action et par comparaison avec son univers (sa « situation »

Sommaire de la séquence 4 t Séance 1   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Qu’est-ce que le lyrisme ?   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

suis pas convaincu. Cette question dramatique induit du suspense, que peuvent renforcer la gestion du temps, des obstacles supplémentaires. On peut alors assister à une modification de la question dramatique : y arrivera-t-il à temps ? 4. Caractérisation 4 Nouvelle et frustration La caractérisation, c’est «   l’art de créer des personnages   ». C’est sans doute, pour Lavandier, le plus difficile. On l’a ou on ne l’a pas. C’est par son action et par comparaison avec son univers (sa « situation »

Roméo et Juliette de Shakespeare. 1- L'action de la pièce se déroule du dimanche au jeudi. L'auteur annonce quelques indices notamment avec Juliette qui demande à Roméo « à quelle heure demain ? » (Acte II scène 1) ou encore frère Laurent qui décrit ce que fera Juliette le mercredi soir (Acte IV scène 1). 2- Une prologue est la première partie d'une œuvre littéraire, c'est également un avant-propos. Un chœur est un groupe de personnes chantant et dansant dans le théâtre Antique. Dans la pièce

Émile ou de L’Éducation : « toutes les facultés communes aux deux sexes […] seulement celles qu’il| |leur convient de savoir ». | |- Texte n°4 : Simone de Beauvoir : « extrait de » Le Deuxième Sexe : « Comment les femmes auraient-elles eu du génie […] qu’on lui laisse| |enfin courir toutes ses chances »

|Question : Quels poèmes illustrent le vers de Victor Hugo (texte 2) : « [Sur la | |- Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets |poésie] je fis souffler un vent révolutionnaire » ? | |- Hugo, « Réponse à un acte d’accusation » v. 61-80, |Commentaire : Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets | |Les Contemplations |Dissertation : La poésie ne doit pas décrire mais seulement suggérer. Vous

Baudelaire, « Elévation », Spleen et Idéal, Les Fleurs du Mal - Reverdy, « La saveur du réel », Plupart du temps - Ponge, Proêmes HATIER Annabac 2006 L’obscurité en poésie (corpus 6, p. 319) - Du Bellay, « Sonnet XII », Les Regrets - Hugo, « Réponse à un acte d’accusation » v. 61-80, Les Question : Justifiez le rapprochement des quatre poèmes. Commentaire : Desnos, « J’ai tant rêvé de toi » in « A la mystérieuse », Corps et Biens Dissertation : Pour Eluard, le poète « aimant l’amour » n’est pas tant amoureux