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Service des Etudes et de la Statistique DISCUSSION PAPERS N° 0201 ENTREPRENEURIAT ET CREATION D’ENTREPRISE REVUE DE LA LITTERATURE ET ETAT DE LA RECHERCHE par Jean-Luc GUYOT et Barbara VAN ROMPAEY Mai 2002 Ministère de la Région wallonne Secrétariat général Division de la Fonction publique ENTREPRENEURIAT ET CRÉATION D’ENTREPRISE : REVUE DE LA LITTÉRATURE ET ÉTAT DE LA RECHERCHE Jean-Luc Guyot1 , Barbara Van Rompaey2 Résumé Ce texte présente le résultat de l’exploration de

de recherche et dans les milieux scolaires, leur apporte dynamisme et rigueur scientifique. Éducation-Recherche et Éducation-Intervention s’adressent aux personnes désireuses de mieux connaître les innovations en éducation qui leur permettront de faire des choix éclairés associés à la recherche et à la pédagogie. L'organisation du travail scolaire Presses de l’Université du Québec Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Québec (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur :

remontant dans l’histoire, on peut trouver une filiation indirecte entre l’analyse des politiques publiques et les réflexions, apparues au XVIIème siècle notamment en France et en Allemagne, sur l’Etat. C’est l’émergence d’un savoir pratique, c'est-à-dire faire l’Etat de droit applicable et nourrir un travail sur les administrations. En fait, il s’agit d’améliorer le fonctionnement de la démocratie, à travers l’analyse du fonctionnement de l’Etat et de l’administration. A ce titre, les traités imaginent une

macroéconomique 37 3.3 Les effets non marchands de l’éducation 37 4 L’efficience des services éducatifs 38 5 Conclusion 40 4 Droit et éducation (A. Legrand) 43 5 Sciences politiques et éducation (H. Buisson-Fenet et A. van Zanten) 53 1 De la décision politique à l’action publique 54 2 De l’application à l’interprétation sur le terrain 56 3 Le rôle des usagers dans la modernisation du service public 58 6 7 4 Évaluation et régulations 60 5 Conclusion 62 Sociologies de l’école

mêmes raisons, ni en vertu des mêmes principes. Les premiers à utiliser ce terme dans un cadre universitaire sont Berle et Means1 (1930) dans une première approche pragmatique des politiques publiques et du fonctionnement des entreprises. Ces deux auteurs mettent en lumière, avec l‟apparition de la firme managériale, la fin de la légitimité des actionnaires à être les seuls créanciers résiduels, et le début d‟une démarche partenariale au sein des entreprises qu‟ils nomment gouvernance. Cependant à

LIBAERT Préface de Jacques Suart 3e édition DU MÊME AUTEUR La Communication verte, Liaisons, 1992. (Médaille 1993 de l’Académie des Sciences Commerciales.) La Communication de proximité, 2e éd., Liaisons, 2001. La Communication d’entreprise, 2e éd., Economica, 2005. La Communication de crise, 2e éd., Dunod, 2005. La Transparence en trompe-l’œil, Descartes et Cie, 2003. Communication : la nouvelle donne, Village Mondial, 2004. CO-AUTEUR Avec Nicole d’ALMEIDA, La Communication interne de l’entreprise

stabilité des formes d’intervention ........................... 44 3. Une analyse économique coûts-avantages des politiques de la concurrence ................................................................................ 54 Deuxième partie. Les registres de la politique communautaire de concurrence : enjeux et limites ........................... 61 Chapitre III. Ententes, stratégies d’exclusion et pratiques restrictives : de la règle per se à la règle de raison dans l’antitrust .................

collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une LE PHOTOCOPILLAGE baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les TUE LE LIVRE faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957 il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation

étude en Tunisie, je tente de saisir les spécificités d’une société donnée à un moment donné de son histoire. Je souhaite également contribuer, dans une modeste mesure, à transposer dans ce contexte socio-économico-politique la problématique du rapport au savoir (actuellement peu développée en Tunisie) et diffuser auprès des professionnels de l’enfance et de l’éducation ce regard sur l’élaboration du savoir en leur permettant de mieux repérer comment tout savoir approprié par chacun(e) de nous est à

technologique. L’Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises (ISCAE) n’entend donner ni approbation, ni improbation aux opinions émises dans le cadre de ce mémoire. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leurs auteurs. L’auteur de ce mémoire de fin d’étude présente ses excuses d’avance, pour d’éventuels oublis, erreurs ou imperfections involontaires ; et s’engage à prendre en considération toutes suggestions ou remarques pouvant perfectionner davantage ce travail