Dans Quelle Mesure La Croissance économique Permet Elle De Réduire Les Inégalités

Publié au Journal officiel du 2 mai 2009 3 Annexe I ÉCONOMIE, DROIT, MANAGEMENT DES ENTREPRISES ÉCONOMIE et DROIT PARTIE ECONOMIQUE Objectifs et positionnement : L’enseignement d’économie vise à donner une culture commune dans le domaine de l’environnement économique des entreprises. Les thèmes abordés sont axés sur la compréhension des facteurs économiques agissant sur la prise de décision des principaux agents. Ils sont en relation avec les grands débats actuels dont ils posent les

sont hiérarchisés et entretiennent donc des relations marquées par la domination de certains et les inégalités et les différences existant entre les membres des différents groupes. Dans les sociétés modernes, ces groupes ne sont pas étanches (il y a toujours une certaine circulation d'individus entre les groupes). De même, au cours du temps, les groupes et leur hiérarchie (et donc les inégalités) se transforment. C'est un des aspects manifestes du changement social (ou de la dynamique sociale).

Cycle et croissance économique La croissance économique ne se fait pas de façon continue. Elle passe par des phases de croissance rapide et de croissance plus faible, voire de décroissance momentanée ou même de crise économique. L'évolution de l'activité économique sur des périodes courtes (typiquement sur quelques années) est dénommée la conjoncture économique. Cette notion permet de distinguer ces hauts et bas relativement rapprochés des périodes d'évolutions plus longues de développement,

Partie II : La création de richesses et la croissance économique Chapitre 3 : Les finalités de la croissance. I) La création de richesses et le niveau de vie. A) La création de richesses 1. La définition de la croissance économique. *La croissance d’une économie ou d’un pays représente un accroissement continu et durable sur longue période de quantité significative et notamment du PIB d’un pays. Celuici correspond à la création de biens et services dans un pays au cours d’une période

LA DECROISSANCE SOMMAIRE Introduction I. Les limites de la croissance 1. Les PIB, un bon indicateur de bien-être? 2. Les risques de la croissance 3. La surconsommation et ses conséquences II. Le concept de la décroissance 1. La naissance de la notion 2. La décroissance aujourd'hui 3. Qu'est ce que la décroissance ? III. La décroissance est-elle possible? 1. Les critiques de la décroissance 2. La décroissance : vers un mouvement ? 3. La décroissance est-elle réalisable ? Conclusion

Réviser son bac avec Sciences économiques et sociales Terminale, série ES Une réalisation de Michel Robichez Sylvie Fleury En partenariat avec Bac_SES.indb 1 © rue des écoles & Le Monde, 2013. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites Avec la collaboration de : 20/12/12 11:10 AvAnt-propos L’ouvrage que vous avez entre les mains a pour objectif de vous aider dans la préparation de l’épreuve de sciences économiques et sociales au baccalauréat. Son

principaux éléments de la politique économique. Chapitre 2. Emploie, chômage et les inégalités. Chapitre 3. Le marché et le système productif. Chapitre 4. Le commerce international. Chapitre 1. Section 1. Le périmètre de l’Etat et ses principaux attributs. I/ Etat, collectivité territoriale, protection sociale et le service public. II/ Le poids de l’Etat dans l’économie III/Les recettes de l’Etat et ses dépenses IV/ les principaux éléments de la politique économique. Site : mediapart, journal :

modification de leur répartition géographique. 1°) L'essor des transactions internationales Depuis les années 80, on observe un décalage croissant entre le rythme de la production mondiale et celui des échanges internationaux. Le taux de croissance des échanges mondiaux est très largement supérieur à celui de la production mondiale. Ce phénomène s'explique pour trois raisons : - la libéralisation des échanges (Il y a de moins en moins d'entrave au commerce international)

Sciences économiques et sociales Terminale ES Corrigés des exercices Rédaction : Michelle Courant Christian Malécot Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement

cette perspective, le commerce international est perçu comme un moteur de la croissance. Au sens strict, le commerce international correspond à l'ensemble des flux de marchandises entre les espaces économiques nationaux. Au sens large, le commerce international correspond à l'ensemble des flux de marchandises et de services entre les espaces économiques nationaux. Les flux de services sont pris en compte dans la mesure où leur part progresse rapidement dans les échanges internationaux (surtout