Danse historique

d’artistes et les mettre en relation les unes par rapport aux autres. * • Fixer des connaissances. • Distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture). * • Situer une oeuvre dans le contexte historique et culturel dont elle est issue. * • Situer dans l'espace un lieu ou un ensemble géographique, en utilisant des cartes à différentes échelles (socle commun). • Décrire et comparer

Arts Plastiques Sommaire I.Biographie de l'artiste II.Analyse de l'œuvre 1.Description 2.Interprétation Contexte historique Symboles Interprétation Comparaison avec d'autres œuvres ou artistes 1 Pina Bausch 2 « La chevauchée des Walkyries » de Wagner 3 « Guernica » de Picasso 4 Posters du gouvernement américain III.Avis personnel I. Biographie de l'artiste John Heartfield était un peintre puis un photographe. Il lutte contre le nazisme grâce à ses œuvres à caractère politique

ACTES DU STAGE DANSE ET HISTOIRE DES ARTS 23 au 25 octobre 2010 CAEN www.passeursdedanse.fr Le Lac des cygnes Approche de l’œuvre de Piotr Ilyitch Tchaikovski à partir du thème « arts, réalités, imaginaires » http://www.passeursdedanse.fr/ Actes du stage « Danse et Histoire des Arts » Octobre 2010 1 Le Lac des cygnes Approche de l’œuvre de Piotr Ilyitch Tchaikovski à partir du thème « arts, réalités, imaginaires » Laurent Pejoux, professeur EPS chargé de mission à l'Opéra national de Paris

une action présagée et inhabituelle dans un lieu public de façon brève, pour ensuite se disperser rapidement. Explications d’un étrange phénomène aujourd’hui à la mode.2/ Historique :2.1/ L’origine des flash mobs Si les flash mobs ont vraiment décollé avec l’ascension d’internet, certaines actions liées à des évènements historiques sont considérées comme précurseurs de ce phénomène. On peut citer la mobilisation de la foule d’Américains tout le long du passage du train funèbre transportant le président

personnage d'Holopherne. Il donne forme, une image de la castration, à la fois fantasme et phobie pour l'auteur. Duncan Isadora p.109 Isadora Duncan Dans son œuvre, Michel Leiris parle d’Isadora Duncan. Jeune il avait assisté à l’un de ses galas de danse qu'il avait trouvé sublime. Isadora Duncan, grande révolutionnaire et féministe, de son vrai nom Dora Angela Duncan, est née à San Francisco le 26 mai 1877 dans une famille de quatre enfants en proie à des difficultés financières. Elle est décédée

pluridisciplinaire : cirque, arts martiaux, musique, danse, jeux de lumières, vidéos, sports artistiques (plongeon, trampoline, etc.). Ce cloisonnement est pourtant encore très présent dans la tête du spectateur qui a besoin de définir ce qu’il va voir, mais aussi dans les institutions, qui permettent à l’Etat de mieux encadrer les subventions données aux artistes. Le spectacle vivant comporte donc beaucoup de disciplines très variées : * théâtre * danse * chant * cirque * arts de la rue *

SOMMAIRE I. FICHE DESCRIPTIVE II. INDRODUCTION : III. PRÉSENTATION DE L’ENTREPRISE : 1. Organigramme : 2. Historique 3. Activité : 4. Les outils mis à ma disposition IV. LES APPORTS DU STAGE 1. Les compétences acquises 2. Les difficultés rencontrées 3. Les solutions apportées V. CONCLUSION I. Fiche descriptive * Tâches administratives et bureautique courantes (Classement, standard, photocopies

Arts métiers d'art ; arts populaires, etc.   Les « arts du son » :   Musique vocale, musique instrumentale, musique de film et bruitage, technologies de création et de diffusion musicale etc.…  Les « arts du spectacle vivant » :  Théâtre, musique, danse, mime, arts du cirque, arts de la rue, marionnettes, art d’eaux, etc.  Les « arts du visuel » :  Arts plastiques (architecture, peinture, sculpture, dessin et arts graphiques, photographie, etc.) ; illustration, bande dessinée. Cinéma, audiovisuel

est resplendissant par la vie qu'il révèle et par la composition qu'il déploie. Celle-ci s'ordonne en trois espaces allongés. Au loin, on aperçoit la foule des danseurs, l'orchestre du bal, les structures blanches et les treillis vers de la salle de danse, les arbres et des frondaisons et, suspendues au dessus de la fête, les globes de lumière. Au second plan, on distingue précisément cinq couples qui dansent, les visages rayonnants des femmes tournés vers le peintre et le monde. Au premier plan,

La Bayadère de Marius PETIPA SOMMAIRE INTRODUCTION 3 I. Histoire d'un homme et de la danse. 4 A.Un français en Russie 4 B. La danse au XIXème profite à la gloire de Petipa 5 C.Une maîtrise érudite de son art. 7 II. La Bayadère, chef-d'œuvre d'un grand maître. 9 A. L'histoire du mythe et son influence sur l'œuvre. 9 B.Influences et innovations 11 C. Impact de l'oeuvre 13 CONCLUSION....................................................