Danse orientale

EXPOSE DE DANSE : EPREUVE D’EPS. INTRODUCTION : -Pourquoi avoir choisi la danse ? Référence à ma pratique perso de la danse classique pdt plusieurs années Référence au plaisir de danser tout simplement -Ce que je retire de ma pratique perso ? -Comment la transposer dans son enseignement ? 1/PRATIQUE PERSO : CE QUE J’EN RETIRE *la danse : langage poétique du mouvement ↓ ↓ ↓ Expression symbolique corps en action Communication corps sensible = corps comme instrument de communication et d’expression

personnes rencontrées lors de ses évènements sportifs. Et avec quelques armes en main, j’ai découvert trop tard à mon gout, les différentes possibilités d’accès pour devenir enfin «  éducateur sportif ». Tout ce que j’aime y est comme : la musique, la danse enfin organiser des chorégraphies de steppe, lia, Hilo, cours d’abdos, l’ambiance, le partage, procurer du bien être aux autres par le sport ….. Je me doute que cela demande un travail de fond et que ça ne sera pas facile car en plus de cela il faudra

dans la mesure où il permet d’assurer la stabilité de tout investissement. 3. Environnement socioculturel : La région de Souss Massa Drâa est une région de cultures dont les habitants sont imprégnés de mélodies, du goût de la fête, de la danse et de la littérature. La population de la région a tendance de plus en plus à chercher des lieux pour divertissement et loisirs ce qui consiste un point fort quant à la mise en œuvre de notre projet . La culture locale : ▪ Kasbahs et

essentiellement caricatural, l'atellane séduisait par son caractère familier et ne reculait pas devant l'obscénité. Souvent l'atellane servait de conclusion aux jeux scéniques.L'atellane est l'ancêtre de la commedia dell'arte. Le mime, spectacle de danse, qui met en scène des sujets légers, voire grossiers ; c'est le seul spectacle où jouent des actrices, souvent associées à des prostituées. Il ne faut pas confondre le mime dans le monde antique avec le mime au sens moderne, qui désigne un spectacle

rentre dans la danse » « Encore un jour se lève sur la planète France Mais j'ai depuis longtemps perdu mes rêves je connais trop la danse » « Puisqu'on est que des pions Contents d'être à genoux Puisque je sais qu'un jour nous gagnerons à devenir fous » « Puisqu'on est que des pions Contents d'être à genoux Puisque je sais qu'un jour nous nous aimerons Comme des fous » Encore un jour se lève sur la planète France Et je sors doucement de mes rêves je rentre dans la danse Comme toujours

                                                                                                     Nous avons choisi pour l’échauffement un mixe de plusieurs musiques.   Le style de l’entrainement : Nous avons choisi de faire un mélange de de danse salsa , un peu du baladi  et des simples exercices d’entrainement pour avoir une bonne préparation de l’entrainement.   Comment? -Nous allons commencer à faire une petite course au tour de la classe, cela nous permet d’augmenter la température

quelques indications sur la manière d’interpréter la partition cependant il n’est pas obligé et de plus, l’artiste qui interprètera la partition peut lui aussi choisir de ne pas suivre les indications et d’improviser et d’interpréter à sa façon. La danse ou la chorégraphie son aussi des arts à deux temps, de la même manière chaque représentation est différente par les choix du metteur en scène. Les arts à un temps, eux, sont appelés ainsi, car une fois créés par un artiste et vus par une personne

scène 5 La mise en scène de Baz Luhrmann ne change pas le sens fondamental de la scène, telle qu'elle se trouve chez Shakespeare. Elle met cependant en évidence les échanges de regards entre Roméo et Juliette (à travers l'aquarium, lorsque Juliette danse avec Paris) tout en multipliant les déplacements des personnages (le jeu avec l'ascenseur est évidemment absent chez Shakespeare) et en utilisant au maximum les ressources de l'espace (Roméo caché derrière un pilier, Roméo au bas de l'escalier où Juliette

RAPPORT DE LECTURE SUR UNE MANIFESTATION CULTURELLE La danse africaine Travail présenté à Monsieur Steven Légaré Daphnée Roger Jessica Thomas-Ouellette Anthropologie Cégep du Vieux-Montréal Le 8 Novembre 2011 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION…………...………….………………………………………………………....4 Origines de la danse…………..……….…………………………………………………………...5 Description de la danse………..…..……………...………………………………………………..6 Diffusion et expansion……….…………….……………………………………………………....7 BIBLIOGRAPHIE.….…….……

musicalement rythmé, visuellement surprenant et chorégraphiquement très loin d’un ballet. La musique est harmonieuse et rythmé avec des belles interventions des acteurs qui chantent l’histoire avec une énergie souvent contenue, parfois furieuse. La danse, en particulier avec les trois nymphes du village, est d’une force assez surprenante tout en violence et en nervosité à tel point qu’il est parfois difficile de les suivre et de raccrocher ce qu’on a sous les yeux à l’histoire. Enfin, le visuel à également