Danse

corps/temps, corps/énergie) ; • jouer un rôle face à autrui entrer dans une interprétation. APPRECIER UNE PRODUCTION • apprécier les productions artistiques dont la sienne. Le Groupe de Recherche sur les APA Académie de POITIERS LA DANSE 1.DEFINITION C'est une activité de production d'images construites à partir de formes corporelles en mouvement. Une communication sensorielle, visuelle et kinesthésique, une mise en relation partagée, sensibilisant le spectateur. 2.SPECIFICITE

La danse romaine : I. La danse à Rome a) La danse guerrière Nous allons commencer par la danse à Rome, et plus particulièrement la danse guerrière : La danse en armes a été introduite à Rome par un roi étrusque Numa (VIIIe-VIIe siècle avant Jésus-Christ). Elle est pratiquée par la confrérie des prêtres Saliens, dont le nom signifie « Sauteurs ». Douze prêtres, portant chacun un bouclier et une lance, accomplissent une procession à travers la cité, lors de la célébration du culte de Mars, le

papiers concernant les tarifs privilégiés Danse et mouv pour les équipes administratives et pédagogiques du Lycée Jamet Bufferau. Ces tarifs sont valables pour vos salariés ainsi que pour leurs enfants. N’hésitez pas à me contacter si vous souhaiter visiter nos locaux, rencontrer nos équipes ou simplement prendre un cours d’essai. Les cours d’essai sont d’ailleurs gratuits pour tout le monde ! Cette année Danse et mouv propose de nouveaux cours de danse, des ateliers parents-enfants pour les

Activités Physiques Artistiques 16/10/2011 CM.1 [Voir le polycopié du cours] La danse étant plurielle, nous définirons la danse en EPS l'UFR STAPS comme un art de la chorégraphie (danse scéniques). Chapitre n°1 : définitions : de l'art à la danse scolaire A) Définition de l'art L'art : c'est l'ensemble des activités créatrices de l'homme par lequel il exprime aux autres sa sensibilité et son sens de la beauté. La performance est au service de l'artistique. B) Définition

[pic] SOMMAIRE INTRODUCTION : Fiche sur Kiss and Cry p.3 I. Commentaire général sur Kiss and Cry p.6 II. Parcours de la danse p.7 III. Transfert à l’école d’une séance de danse p.9 CONCLUSION p.10 INTRODUCTION : | |Ce qui peut être décrit |Ce que cela provoque |Ce que j’en pense | |Présentation générale

1. Bénéfices que je pourrais retirer du sport J’ai choisi l’option danse en EPS car malgré mon handicap, c’est l’activité qui m’est le plus abordable. Cependant, mes problèmes m’ayant toujours empêché de pratiquer une activité sportive, je n’ai pas pu préparer l’épreuve physique de Danse. Malgré cela, mes problèmes de santé ne m’empêchent pas de savoir que le sport est bon pour la santé physique car il permet de prévenir la sédentarité et toutes les maladies qui en découlent. Il permet aussi

romantique du XIXème siècle, « Fantôme » est un poème tiré du recueil Les orientales publié en 1829. Ici, nous y étudierons un extrait en nous demandant comment Victor Hugo mêle-il la danse et l’art du mouvement au lyrisme ? Nous étudierons dans un premier temps la description de la jeune fille et du bal, puis la danse et le caractère symbolique du bal. Après une première lecture, nous remarquons qu’il y a beaucoup de description de couleurs et de matières : Hugo crée un environnement : « paillètes

Histoire de la danse 5 Le ballet de cour I Contextes historique, social et artistique du ballet de cour 1. Contexte historique XVI e siècle en France: tensions politiques et guerres entre les catholiques et les protestants. Fin de la dynastie des Valois avec la mort d’Henri III en 1589 et début de la dynastie des Bourbons avec Henri de Navarre (Henri IV) qui, pourtant, a la majorité contre lui au départ car il est protestant. D’autre part, la venue à la Cour de nombreux italiens est favorisée

Madame de Sévigné : les lettres dansent Nouvelle version 2008 Danse et lecture en concert Ce spectacle a été aidé par : Centre des Monuments Nationaux Mairie de Paris Mairie de Dijon ADDMC Champagne Ardennes Madame de Sévigné : les lettres dansent Durée : 1h15 sans entracte Conception et chorégraphie : Christine Bayle Conception musicale : Patrick Blanc Musique : Lully, Marais, Campra Danseurs : Christine Bayle et Hubert Hazebroucq Musiciens : Patrick Blanc, flûtes et musette et Mauricio

composés pour l'Infant Gabriel d'Espagne. 9 messes 25 hymnes 60 psaumes 5 motets 5 Requiem 13 Magnificat 12 Benedicamus 21 œuvres pour le service funèbre 132 villancicos Sa pièce la plus célèbre est un Fandango. Le fandango est un style musical et une danse traditionnelle espagnole de couple, d'origine andalouse, sur un rythme 3/4 ou 6/8, accompagnée de castagnettes et de guitare qui peut être chantée. Il est caractérisé par son caractère animé et voluptueux. Ce Fandango est écrit pour quatuor à cordes