Decouverte Des Peintres Espagnol Du 20 Siecle

national d’art moderne, • S’adressant en particulier aux enseignants ou aux responsables de groupe, ils ont pour objectif de proposer des points de repères et une base de travail pour faciliter l’approche et la compréhension de la création au 20e siècle, ou pour préparer une visite au Musée.* Chacun de ces dossiers comporte : - une présentation générale permettant de définir et de situer le mouvement dans un contexte historique, géographique et esthétique, - une sélection des œuvres des collections

Dictateur de Chaplin, 4 extraits. Discours de Hynkel au début du film (DVD chapitre4, 13’30 à 22’30) , le barbier dans le ghetto (DVD chapitres 5 et 6, 22’30 à 35’35= , Hynkel au pouvoir (DVD chapitre 7 35’35 à 41’12) et le discours final (DVD chapitre 20, 1h50’ 34 à la fin). Les séances montrent par quels procédés comiques Chaplin parvient à une œuvre critique engagée. Thématique « Arts Etats et Pouvoir », l’engagement dans l’art. Voir fiche associée et sujet p 8 4/ Picasso, Guernica. Analyse du

assassinée à New York le 21 février 1965 ? Malcolm X Quelle ville de Belgique est aussi appelée "la Venise du Nord" ? Quel nom de petit instrument à percussion, formé de deux pièces reliées par un cordon, est emprunté au mot "châtaigne", en espagnol ? Bruges Les castagnettes En France, depuis les débuts de la Ve République, combien y a-t-il eu de présidents différents élus ? 6 Quel programme télévisé a révélé les chanteuses Jenifer, Nolwenn Leroy et Elodie Frégé ? La Star Academy

autoportrait parce qu’il se représente et qu’il fait ressentir ce qu’il pense. Hans Holbein : Les ambassadeurs Ce tableau, réalisé par Hans Holbein Le Jeune, qui est un peintre et graveur allemand né en 1497 et mort en 1544, représente le portrait de deux ambassadeurs français, Jean de Dinteville, ambassadeur en Angleterre (en habit de cour, à gauche) et Georges de Selve, évêque de Lavaur (en habit ecclésiastique, à droite)

Contenu 1. INTRODUCTION 2 2. DEVELOPPEMENT 3 2.1 Biographie 3 2.2 Interprétation d’une œuvre 10 3. CONCLUSION 13 4. BIBLIOGRAPHIE 14 5. ANNEXES 16 1. INTRODUCTION Dans le travail de recherche suivant qui traite de l’artiste peintre, sculpteur, graveur, scénariste et écrivain surréaliste Salvador Dalí, je m’apprête à développer le parcours de l’artiste, ses influences et son évolution tout au long de sa vie. Ensuite j’analyserai de ses œuvres qui m’a particulièrement plu : « Cygnes

nous parlons aujourd’hui appartient au même groupe de langues que le sanscrit. C’est le groupe des langues dites indoeuropéennes. Du 10ème au 16ème siècle, la littérature française est très abondante et très variée. On y trouve surtout : ---des poèmes épiques, ou épopées, dont le plus célèbre et aussi le plus long est ‘‘La Chanson de Roland’’ (11ème siècle). ---des poèmes lyriques, encore appelés ‘‘chansons’’ parce que ces poèmes sont généralement chantés. Le poète (troubadour ou trouvère) y raconte

2. La Renaissance On appelle Renaissance, la période de l’histoire européenne située entre le Moyen-Âge et l’époque classique. C’est la période qui s’étend de l’extrême fin du XIVe siècle (1398) au début du XVIIe siècle (1610). La renaissance se développe en trois période successives : i) Le Trecento (XIVe siècle) : La première période (le Trecento) de la Renaissance est italienne, par excellence. En effet, la Renaissance est d’abord apparue dans les Cités-États italiens avant de se propager

vais vous faire découvrir le thème de la mort et du temps qui passe, dans la poésie française, au fil des siècles, dans 10 poèmes différents. Ces thèmes sont présentés différemment dans chaque poème et permettent ainsi d’étudier les différents styles d’écriture, du plus classique, comme le très connu sonnet de Pierre de Ronsard « Cueillez dès aujourd’hui les roses de la vie » écrit au 16ème siècle et qui respecte toutes les règles de la poésie, au plus contemporain, comme « Exécution » de Sybille Rembard

la Conférence internationale sur le financement du développement, 33 Chefs d’État, 17 Chefs de gouvernement et 6 représentants d’organismes internationaux étaient présents. Quant au sommet de l’Association économique Asie-Pacifique (APEC), il a réuni 20 Chefs d’État et de gouvernement. C’est dans ce cadre que le Président mexicain a eu des entretiens d’ordre bilatéral avec, entre autres, le Président de la République populaire de Chine et le Premier ministre du Japon. Le président Vicente Fox, quant

Problématique : Comment les artistes du XXème siècle ont-ils transformé l’objet du quotidien en œuvre d’art ? Histoire de l’art L’objet dans l’art au XXème siècle Sommaire : Introduction…………………………………………………page 2 I) Contexte historique…………………………………. page 3 II) Œuvres personnelles………………………………. page 7 1) Verre d’absinthe…………………………………..page 7 2) Roue de bicyclette………………………………..page 11 3) Ghost Drum Set…………………………………….page 14 4) Les montres molles………………………………