Décroissance radioactive

cette réaction et écrire les équations de désintégration de ces deux radioéléments. 2- Calculer l’énergie libérée par la désintégration d’un noyau de césium 137. 3- L’iode 131 a une demi-vie de 8 jours. En déduire la valeur de la constante radioactive l de l’iode. 4- Lors de l’explosion, 100 kg de noyaux d’iode ont été émis dans l’atmosphère. La masse molaire de l’iode 131 étant égale à 131 g.mol-1, calculer le nombre N0 de noyaux émis. 5- Quelle était l’activité de cette quantité d’iode

des événements plus ou moins anciens en permettant aux élèves de comprendre ce qui justifie le choix de telle ou telle méthode. Remarque : Il est important de souligner ici que la notion de décroissance radioactive est étudiée en Sciences Physiques. Par ailleurs, la loi exponentielle de cette décroissance fait partie du bagage mathématique des élèves. Ces aspects ne sont donc pas développés dans le cadre du programme de SVT. Une coordination entre les différentes disciplines scientifiques est souhaitable

l’accident de Fukushima (estimation IRSN publiée le 22 mars 2011) Impact sur l’air L’accident survenu à la centrale nucléaire de Fukushima Daiichi a entrainé des rejets de substances radioactives dans l’environnement. Celles-ci ont été répandues dans l’atmosphère, sous forme de gaz ou de très fines particules radioactives dispersées dans l’air (aérosol), dont une partie est retombée sur les surfaces au sol au Japon pour former des dépôts radioactifs persistants. Ces rejets, éparpillés un peu partout

Tchernobyl entre en fusion entraînant alors l’explosion de la centrale. Le nombre de vies humaines perdues en essayant de stopper l’incendie est affligeant. Mais les dégâts de l’explosion sont minimes en comparaisons avec la fuite d’ondes radioactives, provenant du réacteur, qui retombent sur toute l’Europe de l’Est malgré les efforts visant à le confiner. Ces radiations provoquent sur toute la partie occidentale du continent de graves problèmes de cancers. Le bilan humain est désastreux, si

physiques et chimiques 2 de l'écosystème constitué par le sol. Autrement dit, la pollution du sol est comprise comme altération du biotope constitué par l'humus (ou tous autres types de sols) par l'introduction de substances toxiques, éventuellement radioactives ou d'organismes pathogènes entraînant une perturbation plus ou moins importante de l'écosystème3. Selon le polluant et le contexte, alors on peut traiter des caractère chimique ;physique ainsi biologiques pour évaluer la qualité du sol . 2

Histoire de la pollution : Les causes de la pollution : -Pollution d'origine humaine : -Pollution due à l’environnement : Les différents types de pollution : -La pollution de l’air : -La pollution de l'eau : -La pollution des sols : -La pollution radioactive : -La pollution sonore : Les conséquences de la pollution : -Sur l’environnement. -Sur la santé de l’Homme. Maintenant,comment on peut sauver notre planète ? -Législations : -Des gestes simples pour sauver notre planète : Définition

https://lewebpedagogique.com/bouchaud /files/20_1ere_specialite_G6_fiche.pdf Videos : https://www.youtube.com/watch?v=C19b c_KO27E https://www.youtube.com/watch?v=lgYzN LvnWo0 https://www.youtube.com/watch?v=pOmf 8VkzLak Et les notions de décroissance radioactive en première Enseignement Scientifique. La Terre, la vie et l’organisation du vivant Vidéos des Notions du programme de première spécialité SVT à maîtriser Revoir aussi les notions à l’aide des cours de Madame Uzan Rappels notions

Sujet 2 Données : Quelques symboles d’éléments chimiques : antimoine tellure iode 51 Sb 52 Te 53 I xénon césium 54 Xe 55 Cs 4. La demi-vie de l’isotope 131 I vaut 8,0 jours. 53 4.1. Rappeler la loi de décroissance radioactive en faisant intervenir N0 et la constante radioactive λ. 4.2. Demi-vie d’un échantillon radioactif 4.2.1. Définir la demi-vie (t1/2) d’un échantillon radioactif. 4.2.2. En déduire la relation ln 2 = λ. t1/2 . 4.3. Tracer sur l’annexe placée en fin d’énoncé l’allure

carburants issus des sources fossiles, les biocarburants sont extraits à partir de la matière organique végétale fraiche. Les biocarburants telle le bio-méthane ou le bioéthanol sont peu polluants (faible production de G.E.S).  Les matières radioactives: sont des matières que l’on trouve dans l’environnement qui contient des éléments radioactifs d’origine naturel.  Eléments radioactif: tout élément à un noyau instables, qui relâche l’énergie sous forme des rayons afin de tendre vers la

……………………………………. ordonne les évènements ou des structures géologiques les uns par rapport aux autres. Ainsi des échelles stratigraphiques sont établies. Elle est fondée sur divers principes : - - - - • …………………………………… est fondée sur la décroissance radioactive de certains éléments chimiques contenus dans les roches. Ainsi, à partir de la chronologie relative et de la datation absolue on établit l’échelle des temps géologiques. En effet, on mesure la durée des diverses périodes géologiques et