Dejeps Diagnostic De Territoire

d'animation et du public enfant, adolescents et adultes. En 2012, j'ai occupé le poste de permanente départementale à la MRJC de Montauban. J'avais en charge la coordination et la formation des équipes d'animateurs et la dynamisation des acteurs du territoire du département Tarn-et-Garonne (82). J'ai pu mettre en place différentes activités pour les jeunes âgés de 13 à 20 ans sur des thématiques différentes tout en les impliquant et en favorisant leur autonomie. J'ai obtenu en 2013, l'Unité Complémentaire

jeunesse et d'éducation populaire reconnue.Elle regroupe, en réseau, la plupart des "Universités Populaires" (UP), "Universités du Temps Libre" (UTL), " Universités Inter-Âges" (UIA), et "Universités Pour Tous" (UPT) de France (métropole ainsi que  territoires d'outre-mer). 1898 : l'affaire Dreyfus et la révélation de ce scandale, dans « J’accuse » d’Emile Zola provoque une succession de crises politiques et sociales uniques en France. • Loi 1901 En droit des associations, une association loi de 1901 est

Diplôme d’Etat de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport Mention «développement de projets, territoires et réseaux » Accueil de volontaires au sein de structures en direction des personnes âgées [pic] [pic][pic][pic] MOENZA Frank |Concordia Picardie NPDC | |21 rue de Sully. 80000 Amiens

le Beatep et le Bees 1. Animateur social, culturel ou sportif Bpjeps : Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Niveau iii Defa : Diplôme d’État relatif aux fonctions de l’animation - remplacé par le Dejeps créé en 2006 Dejeps : Diplôme d’État de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Cadre de l’animation, chef de projet Cadre, formateur, directeur de structure et de projet, entraîneur de haut-niveau Expertise et recherche Niveau ii Desjeps

le Beatep et le Bees 1. Animateur social, culturel ou sportif Bpjeps : Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Niveau iii Defa : Diplôme d’État relatif aux fonctions de l’animation - remplacé par le Dejeps créé en 2006 Dejeps : Diplôme d’État de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Cadre de l’animation, chef de projet Cadre, formateur, directeur de structure et de projet, entraîneur de haut-niveau Expertise et recherche Niveau ii Desjeps

vigueur, dont le principe de l’alternance. · Assurer le suivi des actions de formation habilitées dans la région, · Assurer la délivrance des diplômes pour les candidats ayant validé l’ensemble des UC de la formation (10 pour les BPJEPS, 4 pour les DEJEPS et DESJEPS)   8   · Organiser certaines épreuves certificatives, d’autres étant déléguées aux organismes de formation, et recevoir les candidats à la Validation des Acquis de l’Expérience. La VAE est une démarche volontaire et personnelle

SOMMAIRE 1. Ma présentation 3 2. Eléments contextuels 2.1 Le territoire 4 2.2 La commune : Saint-Xandre 5 2.3 La structure 5-6

le cadre de la création du centre social, elle a contribuée au travail sur le diagnostic. -Un animateur coordonnateur chargé du secteur culturel. Il coordonne les actions et manifestations culturelles, l'ensemble des actions "au pied des immeubles" et il gère le chapiteau. Il a la responsabilité, sur son secteur de mettre en œuvre les objectifs définis et d'être force de proposition. Adel YAHIA est titulaire du DEJEPS, spécialité animation socioéducative. -Un animateur multimédia. Il anime le

La culture pour tous UC1 – DEJEPS Développement de Projets, territoires et réseaux 2014 – 2015 CEMEA ALSACE Jérôme CHRIST « La crise est toujours d’abord fiduciaire » Paul Valéry 2 PRESENTATION Présentation du stagiaire J’ai commencé à travailler dans le champ de l’animation socio-éducative en 2001 par un poste d'aide éducateur sous contrat emploi jeune dans une école élémentaire à sections internationales. J'avais un profil TIC (Technique de l'Information et de la Communication)

inscription, journée type…………………………………....13 II.8 Données (chiffres) sur l’accueil……………………………………………...............14 II.9 Le public : caractéristique…………………………………………………………...14 III. Le projet détaillé…………………………………………………………………..…16 III.1 Le diagnostic………………………………………………………………………...16 III.2 Le projet détaillé……………………………………………………………………17 a. Les objectifs…………………………………………………………………….18 b. La mise en place du projet……………………………………………………..19 c. L’échéancier…………………………………………………………………….20 d. Budgétisation…………………………………………………………………