Demande Stage Ccas

conscience de l’isolement des personnes âgées lors de mon stage de deuxième année de formation d’assistante de service social que j’ai effectué au Conseil Général d’Eure et Loir et plus précisément dans la région du Perche. On pourrait décrire le Perche comme une « vraie campagne » où l’agriculture est très présente et intensive. L’habitat est dispersé autour des bourgs et les voisins peu nombreux. Avec ma référente de stage nous étions amenées à faire de nombreuses visites à domicile

J’ai choisi d’exposer la situation de Mme car le travail engagé avec elle met en évidence mon évolution professionnelle et l’accompagnement réalisé. J’ai réalisé mon stage de troisième année au sein d’un Conseil Général dans le service d'action sociale généraliste. Durant cette période de formation, j’ai accompagné différentes personnes dans leurs démarches et cheminement. Dans un premier temps, je vais vous présenter le Conseil Général et les missions de l’assistant social généraliste dans ce département

Enoncé  Mon stage de deuxième année de formation d’assistante de service social a lieu au sein de la Maison du Département Solidarité de l’O (MDS, Conseil Général du Pas de Calais), site d’A, pôle accompagnement (l’équivalent de l’Aide Sociale à l’Enfance du département du Nord). La principale mission de ce service est l’accompagnement éducatif des enfants mineurs confiés à l’ASE de 0à 21 ans, notamment par le projet éducatif individualisé (le PEI qui est l’équivalent du Projet d’Orientation Educatif

conception et les objectifs de Rufus 2.3. La réalisation de la « maquette » 2.4. La deuxième phase de Rufus : parvenir à un prototype, puis à un outil opérationnel 3. LES SYSTÈMES-EXPERTS DE TRAITEMENT DE DOSSIERS D’ASSURANCES SOCIALES 3.1. L’activité de la CCAS et ses conditions de réalisation 3.2. Les objectifs et les attentes des différents promoteurs de l’expérience S.E. 3.3. La composition de deux équipes de « développement » 3.4. Élaboration des bases de connaissances 3.5. L’évaluation des prototypes

partir de l’âge de 13 ans (avec l’autorisation des parents) à condition qu’ils aient leur résidence habituelle en France depuis l’âge de 8 ans. Dès l’âge de 16 ans, ils peuvent demander la reconnaissance de la nationalité française sans cette autorisation et à 18 ans, de façon quasi-automatique (c’est-à-dire qu’ils doivent demander leur certificat de nationalité française auprès du Tribunal d’Instance). Dans les deux derniers cas, les enfants d’immigrés doivent avoir vécu en France de manière continue

ne veut pas dire « absence de commande sociale ». * La libre adhésion, est le seul principe que l’on retrouve dans l’arrêté de 1972, celui-ci souligne son importance. Il permet aux jeunes d’être libres d’adhérer aux propositions éducatives et demande aux professionnels d’aller vers les jeunes marginalisés, tout en respectant le temps nécessaire pour créer une relation. * Le respect de l’anonymat, permet de laisser aux jeunes une certaine maîtrise de la relation. La finalité de l’intervention

Stage à la Mairie Service Personnel Du 6 Avril au 11 Juin 2010 Année universitaire 2009 - 2010 Page 1 sur 67 REMERCIEMENTS SOMMAIRE Introduction I) Préambule aux collectivités territoriales 1) 2) 3) Les collectivités territoriales Les communes Les communautés de communes II) Présentation de la Mairie 1) 2) 3) 4) Historique Installations générales de la commune Périmètre d’action Organisation générale III) Les missions pendant le stage 1) 2) 3) 4) 5) Entretiens

 L'intervention sociale d'intérêt collectif que je présente est issue de mon stage de deuxième année de formation d'Assistant de Service Social que j'ai effectué au sein du Pôle Vie Sociale d'un Conseil général du 19 juin 2013 au 25 avril 2014. I – Le cadre institutionnel Le Conseil général est une collectivité territoriale. Ses compétences actuelles résultent des lois de décentralisation du 2 mars 1982 (loi Deferre), du 7 janvier et 22 juillet 1983. Elles sont régulièrement complétées et notamment

droits de l’homme 1948 Article 24 : « Toute personne a droit au repos et aux loisirs et notamment à une durée raisonnable de travail et à des congés payés périodiques » PREFACE Lorsque Hervé NOVELLI, secrétaire d’Etat chargé du tourisme, m’a demandé, fin 2009, de travailler sur le thème de « L’évolution des pratiques sociales des comités d’entreprise en matière de vacances » , en orientant la réflexion sous le double aspect de l’aide à la pierre et de l’aide à la personne, j’ai souhaité mettre

TESF dans le domaine d’activité « Habitat-Logement » et répond donc au référentiel du BTS ESF : « Fonction d’expertise et de conseil technologiques / Tâches : veille juridique, contrôle des conditions d’accès aux droits, constitution des dossiers de demande d’aide, informations techniques et/ou juridiques aux locataires ». « Compétences 1.1 : Assurer une veille technique, scientifique et juridique et 1.4 : Réaliser une étude technique dans les domaines de la consommation, du budget, de l’habitat-logement