Démocratisation

que l'on retiendra d'un appel à la démocratie participative (II). I. L'effort de démocratisation des institutions. L'argument le plus avancé pour dénoncer le déficit démocratique européen est sans doute celui sur la structure très complexe des institutions communautaires (A), plus précisément du déséquilibre entre la force de la Commission et la faiblesse du Parlement Européen. L'effort de démocratisation se manifeste donc par une parlementarisation du système institutionnel (B). A. Une

médiation permet d'ouvrir la culture à la population. La médiation culturelle regroupe l’ensemble des actions qui visent à réduire l’écart entre l’œuvre, l’objet d’art ou de culture, les publics et les populations. Il y a également une volonté de démocratisation de la culture à travers cette notion. Pour développer ce sujet et de formuler une problématique par rapport à la médiation culturelle, j'ai choisi de confronter ces deux articles : 1. MONTOYA, N., Médiation et médiateurs culturels : quelques

minimum de connaissance en leur enseignant le calcul, la lecture, l'écriture et ainsi d'accorder à tous la possibilité de faire ce que bon lui semblait (ce qui en générale se résumait a obtenir le meilleur travail possible quel qu'il soit). La démocratisation de l'accès à l'école a donc permis et permet toujours aux enfants des milieux les plus défavorisés de pouvoir obtenir un bagage culturel auquel il n'aurait sûrement pas pu accéder sans qu'elle soit ouverte à tous. Ainsi même ceux dont les parents

déterminante car : Permet de différentier revendication libérale et revendication nationale Ajouter des projets démo et socialistes aux autres revendications Origine de certaines idéologies des 19e et 20e s (EX : Karl Marx : Le manifeste communiste) Démocratisation : égalité juridique, politique, sociale. Volonté du suffrage universel qui crée de nbs débat. Toutes ces idées sont principalement propagées par la Presse car influence grandissante (disponible dans les cafés). Pourquoi cette enchainement révolution-réaction-échec 

formation initiale sans diplôme et sans formation. Ces jeunes la ont beaucoup moins de chance d s’incérer sur le marché du travail aucune chance d’ascension sociale On appel ca : Echec scolaire 2. Massification de l’enseignement et démocratisation. 50p163 1) 52% dess jeunes de 20-21 ans étaient en enseignement supérieur en 2003 en France. 2) Massification de l’enseignement : accès de plus en plus généralisé aux études, l’école accueille de plus en plus d’élève 3) 2

self made man peut alors représenter une ascension social c'est à dire qu'une personne peut monter dans l'échelle sociale. II- Ascention social a- La democratisation de l'enseignement L'égalité des chance peut permettre au personne de realiser une ascension sociale. Cette égalité des chances est obtenues par une democratisation de l'enseignement. Prenons ici l'exemple de la France. En France, l'enseignement s'est démocratisé avec la révolution et la naissance de première République

la révolution du crédit à la consommation au XXe siècle les projets de démocratisation du crédit aux XIXe et XXe siècles( ex Proudhon et le crédit graduit ; la Russell Sage Foundation aux Etats-Unis début XXe) le tournant des années 1920 aux Etats-Unis : société de consommation, automobile et recours au crédit. Les instruments modernes du crédit : installmet crédit, revolving crédtit, mortage crédit La démocratisation du crédit et le rêve américan 1963 the poor pay more, par David caplovits

la participation des citoyens dans la vie politique. De plus, tous ces échanges expriment et représentent des opinions très diverses, et de part cette diversité, fait d’Internet un outil pour la démocratie d’opinion. C) la démocratisation des connaissances La démocratisation des connaissances n’a qu’un impact indirect sur la démocratie d’opinion mais il s’agit cependant d’une des caractéristiques principales d’Internet. En effet, les connaissances sont mises à la portée de tous sur le Web, tous

......... 14 3.1 L’histoire d’un terme................................................................................ 14 3.1.1 3.2 Les critiques de la notion de culture.................................................... 15 La démocratisation comme idée récurrente. ......................................... 15 3.2.1 La culture comme thérapie.................................................................. 15 3.2.2 Un constat décevant ...................................

l’école et pour laquelle ils doivent faire un plus grand effort d’apprentissage. Donc, pour lui, tant que l'école traitera de la même manière des enfants aux atouts différents, elle ne fera que reproduire les inégalités sociales. Il pense que la démocratisation de l'enseignement ne favorisera pas la réduction des inégalités sociales car tant que l'école traitera de la même manière des élèves différents, elle ne fera que reproduire les inégalités : il faut donc selon lui traiter différemment les élèves