Denouement Ubu Roi

Ismène Antigone «  Moi je suis plus pondérée. Je « Il y a des fois où il ne faut pas trop réfléchis. » réfléchir. »  « Je comprends un peu notre oncle. » « Moi je ne veux pas comprendre un peu. » «  Il est le roi, il faut qu’il donne « Moi, je ne suis pas le roi. Il ne faut pas que l’exemple. » je donne l’exemple, moi… » « J’ai raison plus souvent que toi. » « Je ne veux pas avoir raison. » b) Les phrases prononcées par Ismène sont à la forme positive. Celles d’Antigone que

Henriette. Clitandre lui offre sa fortune. En fait, la ruine de la famille n'était qu'une invention pour révéler la cupidité de Trissotin. L’acte V voit un véritable quadrille comique qui se rompt par le coup de théâtre dramatique qui permet un dénouement heureux. Analyse Intérêt de l’action Genre : “Les femmes savantes” sont une « grande comédie » avec des éléments de farce qui apportés

d’un roman d’apprentissage où le héros va vivre ses premières déconvenues dans le domaine amoureux. B – Le prologue 1- Vocabulaire. Un « amphitryon » est un hôte qui offre à dîner. Ce mot est puisé dans la mythologie grecque. Amphitryon était un roi, époux d’Alcmène. Il est célèbre parce qu’il incarne la figure du mari trompé. Zeus a en effet séduit Alcmène en prenant l’apparence de son mari Amphitryon. De leur union est né Héraclès. Plaute, l’auteur latin, a écrit une pièce racontant le mariage

Petite Bibliothèque Payot | Numéro : 387 COMMENTAIRE ET REECRITURE : LE CAS DE CARMEN DE MERIMEE K5080 Responsable : Mme S. RABAU Une fois le livre refermé, bien des lecteurs ne sont pas totalement satisfaits : ils auraient voulu un autre dénouement, auraient souhaité voir développé tel épisode à peine esquissé ; ils auraient aimé connaître les pensées secrètes des héros ou qu'on leur narre la suite de l'histoire. Ces rêveries de lecteurs ne sont généralement pas prise en compte par le commentaire

exact » : le théâtre doit être « un prétexte au rêve » Le symbolisme dans JFM  : passages oniriques (ex : prologue) et dépouillement du décor, mouvement vers l’abstraction. * Ubu Roi de A. Jarry (1896) : volonté de provocation, pièce qui multiplie les anachronismes. Théâtre qui cherche non plus à conforter le spectateur mais à le déranger. * Le surréalisme : G. Apollinaire et sa pièce

d’autre ambition que de divertir le public. Ms voyez écart entre tragédie antique et blvard du XIX-XXe : fossé. Certain nbre d’auteurs ont voulu redonner dignité éthique et litt au th = à la fois ds le propos et ds la forme. Précurseur : Jarry, Ubu Roi (que vs avez dû croiser) : balaye tradi ancestrales en faisant une place à l’imagination, à l’irrationnel, à l’absurde ds le th, et remise en question de la primauté (priorité) du tx par rapport à la mise en sc. = 1896 Qui va relayer en allant bcp

Chapitre 2 • Le théâtre : texte et représentation • 65 – Claudel, L’Annonce faite à Marie, p. 119 – Genet, Les Bonnes, p. 152 – Serena, Rimmel, p. 134 • Objet d’étude : le tragique moderne Œuvre intégrale : Beckett, En attendant Godot, ou Ionesco, Le Roi se meurt ou Koltès, Dans la solitude des champs de coton ou Roberto Zucco, ou Lagarce, Juste la fin du monde. Groupement de textes extraits du manuel : – Genet, Les Bonnes, p. 152 – Beckett, Fin de partie, p. 128 – Cixous, Tambours sur la digue, p.

le mérite des bourgeois comme lui serait reconnu : ____________________________________________________________ _____________________ “Henri VI” (1590-1592) Drame historique en trois parties de cinq actes chacune Devant l’incapacité du roi Henri VI de Lancastre, Richard d’York, aidé par Warwick, se révolta. Ce fut la guerre des Deux-Roses qui opposa, de 1455 à 1485, la maison de Lancastre (dont l’emblème était la rose rouge) et la maison d’York (dont l’emblème était la rose blanche).

seconde sur des objets relativement circonscrits, afin de donner des repères aux élèves, laisse place en première à une étude qui met en évidence certaines évolutions historiques des genres littéraires. ➤ Texte de l’Antiquité : – Sophocle, Œdipe Roi (ve siècle av. J.-C.) ➤ Des repères historiques ou littéraires : – Histoire du théâtre – Une rubrique Contexte accompagne chaque texte ➤ Des perspectives : • Des textes qui rappellent l’évolution des théories : – Denis Diderot – Bertolt Brecht

d’exposition Texte n°2 : le meurtre du duc Alexandre Texte n°3 : la tirade de Lorenzo Texte n°4 : le dénouement de la pièce Synthèse sur Lorenzaccio de MUSSET Séquence 2 : Représentations théâtrales de tyrans célèbres ou la représentation du pouvoir au théâtre Texte n°1 : Britannicus (extrait) de Jean RACINE (Néron) Texte n°2 : Caligula (extrait) d’Albert CAMUS Texte n°3 : Ubu Roi d’Alfred JARRY Texte n°4 : Lucrèce Borgia de Victor HUGO Conclusion/Synthèse sur la représentation