Des Fleurs Pour Algernon Resumé Detaillé

succinctement présenter l'auteur, son oeuvre : ne vous perdez pas dans les détails. Concentrez-vous sur l'essentiel. Par exemple, les détails biographiques n'ont de valeur que s'ils permettent d'éclairer l'œuvre. De même, quatre à cinq titres d’oeuvres représentatifs sont préférables à une liste interminable ! 3 L'histoire (10 -15 lignes) Vous devez résumer l'histoire en vous concentrant sur l'essentiel. L’objectif de ce résumé est de vous aider à vous remémorer l'histoire, du début jusqu'à la fin

des fleurs pour algernon Des fleurs pour Algeron, Daniel Keys | | [pic] Dossier sur le livre « DES FLEURS POUR ALGERON », de Daniel KEYS SOMMAIRE : INTRODUCTION I. RESUME DE L’ŒUVRE II. PRESENTATION DES PERSONNAGES - Charlie GORDON - Alice KINNIAN - Docteur Jay STRAUSS - Professeur Harold NEMUR - Mr Burt SELDEN - Mr Arthur DONNER - GIMPY - Frank REILLY - Joe CARP

Des fleurs pour Algernon Niveau 3 e / 2 nde / 2 nde générale et professionnelle Séquence pédagogique Flammarion Jeunesse 3 SÉANCE PRÉLIMINAIRE DÉCOUVERTE DU TITRE ET DE LA COUVERTURE Cette séance permettra de présenter la séquence et d’expliquer l’organisation du travail. Il s’agira certainement, pour beaucoup, d’un ambitieux projet de lecture et il conviendrait d’insister sur cet aspect du travail qui peut s’apparenter à une sorte de défi (lire un « gros » livre de plus de 400

Des fleurs pour Algernon Niveau 3e / 2nde / 2nde générale et professionnelle Des fleurs pour Algernon DANIEL KEYES ISBN 9782081247604 - 9 € A lgernon, une souris de laboratoire, et Charlie Gordon, un simple d’esprit, vont subir un traitement qui les rendra plus intelligents. Leurs progrès sont fulgurants. Charlie devient même un génie. Dépassant ses maîtres, il trouve la faille dans le traitement avant tout le monde. Mais le pire arrive : l’état d’Algernon décline et la souris finit par mourir

Jocelyn CANOEN) ACTE I Chez Algernon. Lane prépare le thé. On joue du piano à côté. ALGERNON Vous m’avez entendu jouer Lane? LANE Je ne me serais pas permis d’écouter, Monsieur.  ALGERNON Je le regrette pour vous, Lane. Je ne joue pas très juste – tout le monde peut jouer juste–, mais je joue avec beaucoup de sentiment. Tant qu’il s’agit du piano, je me fie entièrement au sentiment. Je ne m’en méfie que dans la vie. LANE Oui, Monsieur. ALGERNON À propos de sentiments, avez-vous

L’Importance d’être constant d’Oscar Wilde Traduction de Jean-Michel Déprats Personnages: John Worthing, juge de paix Algernon Moncrieff Le Chanoine Chasuble, docteur en théologie Mr. Grisby, avoué Merriman, maître d’hôtel Lane, domestique Moulton, jardinier Lady Bracknell L’Honorable Gwendolen Fairfax Cecily Cardew Miss Prism, gouvernante 44p ACTE I Lady Bracknell, Algy, Jack, Gwendolen, Cecily, Merriman (, Lane, valet de pied (, Moulton, Grisby, Miss Prism, Chasuble (, ( Décor:

s’adonnant à la poésie et participant beaucoup aux pièces de théâtre. À cette époque, il côtoie Louis Bouilhet et surtout Gustave Flaubert, dont il devient le disciple. En 1868 en vacances à Étretat, il sauve de la noyade le poète anglais décadent Charles Algernon Swinburne qui l'invite à dîner en remerciement pour son courage. Il voit à cette occasion une main coupée (il en tirera la nouvelle La Main d'écorché). Bachelier des lettres en 1869, il part étudier le droit à Paris sur le conseil de sa mère et de

lectures personnelles, vous vous demanderez si notre société a encore le goût du risque. Document 1 . Ovide Les Métamorphoses Livre VIII, v.182-235 Document 2 Brueghel La chute d’Icare 1558 Document 3 Baudelaire Les plaintes d’un Icare, in Les Fleurs du mal (1857) Document 1 Dédale, las de la Crète et de son long exil, plein de nostalgie pour son pays natal, était retenu captif par la mer. « Minos peut m'interdire les terres et les ondes, mais il me reste le ciel. C'est par là que nous

activités de type TICE ou de lectures cursives offrent des réponses fondées sur le maniement d’usuels, de textes littéraires ou de sites Internet de référence. Et les travaux en lien avec l’examen final sont traités sous forme de plans généraux ou détaillés axés sur la compétence visée. Les réponses aux questionnaires plus resserrés « D’un texte à l’autre » obéissent à la même logique qu’au corrigé de la rubrique « Analyse » des textes principaux (1, 2 et 3). Seules les deux dernières questions « Vis-à-vis

• • • • re TouTES SÉRIES l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac 15 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie des épreuves • Astuces et conseils en partenariat avec 3:HIKNLJ=\U\^UW: