Description Portrait Physique Et Moral

FRANCAIS Questions « Portrait » p. 137 Quelle est sa structure ? Montrer que derrière cette description transparaît un inquiétant personnage voir un monstre. De quoi Aquilina a est-elle l'allégorie ? Justifier. Ce texte est extrait de La Peau de Chargin de Balzac. L'extrait nous délivre le portrait d'une jeune femme nommé Aquilina. Celle ci vient de faire son entrée après le repas que tout les hommes viennent de déguster. Ce tableau est fait en un seul paragraphe, dans lequel apparaissent

moulares DEVOIR DE CONTROLE 3 3eme SCIENCES Bombard Simon Bombard la trouvait souvent mauvaise, la vie ! Il était né avec une incroyable aptitude pour ne rien faire et avec un désir immodéré de ne point contrarier cette vocation. Tout effort moral ou physique, tout mouvement accompli pour une besogne lui paraissait au-dessus de ses forces. Aussitôt qu’il entendait parler d’une affaire sérieuse, il devenait distrait, son esprit étant incapable d’une tension ou même d’une attention. Fils d’un marchand

les Halle de Paris et nous dessine le portrait d'une charcutière. Ce portait est cependant ambiguë car il nous fait le croquis maladroit de celle-ci en employant certains défaut comme qualité Ce passage porte presque entièrement sur la description : Florent s’arrête pour contempler la charcuterie mais son regard se dirige sur la propriétaire, patientant sur le seuil de sa porte. Avec les les champs lexicaux tournant autour Il nous fais une description avantageuse de celle-ci ce qui fait

comme le montrent les indications spatiales : « La rue Notre dame de Lorette », « Les Champs Elysées », « L’avenue du bois de Boulogne. L’auteur ancre son récit dans des lieux existants afin de créer un « effet de réel ». - Description (fonction réaliste de la description) de la capitale et de ses inconvénients, de son ambiance populaire : champs lexical de la saleté « miasmes infâmes des eaux de vaisselle » + personnification de la ville « Les égouts soufflaient par leurs bouches de granit leurs

Incipit Madame Bovary II- Plan du texte Problématique : Quel est l'intérêt du portrait de Charles ?                          Comment le narrateur joue-t-il avec les attentes du lecteur ?                          Comment le personnage est-il introduit dans cet incipit ?   I- Un incipit déroutant A- Le choix narratif Début in medias res assumé par un narrateur ambigu car le texte s'ouvre par le mot « nous », pronom qui est répété et relayé dans la suite du texte par le pronom « on ». Le

Europe par le changement de l’idéal esthétique : les auteurs se réclament d’un art ordonné et sobre à l’image des jardins de Versailles dessinés par le Nôtre. Aux débordements du baroque s’oppose alors un art d’unité et de rigueur au service de la morale et de la vertu vers lequel tend l’ « honnête homme » naissant. Clarté et sobriété sont au gout du jour, c’est la naissance de Classicisme. Le règne dispendieux et éclatant de Louis XIV est alors à sa glorieuse apogée en France et en Europe entière

4 Introduction 6 I La présentation des femmes baudelaireinnes et ses valeurs 9 II Les femmes et leurs beautés 12 2.1 La diversité des figures féminines présentées dans les poèmes 12 2.2 L’évocation de la beauté féminine 15 2.2.1 Le portrait physique et le portrait moral des femmes baudelairiennes 15 2.2.2 Le mal dans la beauté et le beau dans la laideur 18 III Les femmes et l’amour ambivalent 22 3.1 L’amour sensuel et l’amour spiritualisé 22 3.2 La douceur et la douleur de l’amour. 25 IV Les femmes

Lafayette, La princesse de Clèves: le portrait de Mlle de Chartres Un personnage d'exception Une beauté idéale Une femme de haut rang Une éducation originale Une éducation hors norme Une éducation « mise en garde » Résumé de l'exposé L’extrait que nous allons étudier fait partie de l’incipit de La princesse de Clèves, écrit par Madame de La Fayette en 1678. Il met en scène le personnage de Mlle de Chartes, future Princesse de Clèves et la description qui nous est faite d’elle à l’occasion

PROJET D’ECRITURE EN CYCLE 3 : LE PORTRAIT Domaine : Français – rédaction Intitulé : le portrait Cycle 3, classe de ce2 Compétence : écrire un texte à dominante descriptive, le portrait Objectif de connaissance : A la fin de la séquence, les élèves doivent avoir compris et retenu quels sont les différents éléments

travers son incipit réaliste, Maupassant établit – il une description de son héros? Thèmes à traiter: – Annonce les thèmes du roman : incipit programmatique – Description physique et morale de George Duroy – Habitudes et classe sociale de George Duroy – George Duroy antihéros – Place du narrateur – In medias res – Personnages secondaires – Description de Paris I) Un incipit réaliste A) Description de Paris (repères spatiaux temporel) B) Les personnages