Description Utiles Roman

Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et naturalisme Cette séquence sur Le Colonel Chabert de Balzac a été réalisée par Annick GUERRE, certifiée de Lettres modernes, pour ses élèves de 2de du Lycée René Char, à Avignon. LE COLONEL CHABERT REMARQUES LIMINAIRES : La séquence a été organisée de façon à travailler sur l’entraînement à l’écrit et à pratiquer plus spécialement le sujet d’invention. Les écritures

……………………………………. (Sous-thématique) Page 6 sur 20 Collège Gasnier-Guy Ste Bathilde ( C . L e c l è r e ) Carnet de Bord ETAPE 3 : Je m’interroge (suite) Je présente, dans la thématique et sous-thématique que j’ai choisies :  Un roman (extrait)  Une pièce de théâtre (extrait)  Un film (extrait)  Un peintre  Une bande dessinée (extrait)  Une gravure  Un poème  Une musique  Une peinture  Une sculpture  Un compositeur  Un monument  Un dessin 2012/2013  Une photographie

L ' Oeuvre, Emile Zola Présentation Par Zola Dans l'ébauche de son roman, Zola écrit : "Avec Claude Lantier, je veux peindre la lutte de l'artiste contre la nature, l'effort de la création dans l'oeuvre d'art, effort de sang et de larmes pour donner sa chair, faire de la vie : toujours en bataille avec le vrai et toujours vaincu, la lutte contre l'ange. En un mot, j'y raconterai ma vie entière de production, ce perpétuel accouchement si douloureux ; mais je grandirai le sujet par le drame, par

paratexte et aboutissez à l’identification du texte selon la méthode vue en page XX. z L’ identification d’un genre implique une mobilisation immédiate de l’ensemble des connaissances et des noti ons qui y ont trait. Par exemple, pour une page de roman, les que stions de point de vue, de narration, de paroles rapportées doivent vous venir immédiatem ent à l’esprit. Pour le théâtre, l’on pointe d’emblée les genres et les registre s, le traitement de s personnages et de leurs rapports de force

cette adresse, de Kressmann-Taylor. Les élèves ont lu en amont, de manière cursive, La Nuit du Renard de Mary Higgins Clark, et effectué un relevé des arguments pour et contre la peine de mort développés dans le premier chapitre et dans l’ensemble du roman. Cette période de l’année est donc essentiellement concentrée sur l’étude de textes argumentatifs de genres très variés. Objectifs : Lecture : Comprendre les enjeux et l’intérêt d’une lecture du Dernier jour, Analyser le premier chapitre d’une

l’affirmation de Montaigne : « c’est un sujet merveilleusement vain et ondoyant que l’homme » ? Vous devez commenter une citation. La question de l’homme dans les genres de l’argumentation. « Les héros de roman sont-ils forcément admirables ? » Vous devez répondre à une question générale. Le personnage de roman. 2. L’interprétation du sujet et la recherche des idées • Au brouillon, recopiez le sujet. Soulignez les mots importants. Définissez les notions-clés, les points que vous devrez approfondir. Reformulez

Il arrête le cinéma en 1913. Ensuite, il est vendeur de bonbons. Il meurt en 1938 sans aucune gloire. Film : Voyage dans la lune  (1902) (dure 16 min) : son plus grand chef d’œuvre rempli de trucages. Film fantastique qui cite Jules Verne et son roman d’anticipation De la terre à la lune, Cyrano de Bergerac… Son film se moque de la science conquérante (c’est une satire). Il a eu un grand succès car on s’intéresse beaucoup à la Lune à cette époque-là. Un professeur réunit les savants du monde entier

et morale. Dans le texte A, La Bruyère montre que les courtisans se comportent comme de véritables « sauvages » : rites stéréotypés, compor­tement superficiel, « débauche », inversion des valeurs, hypocrisie et totale soumission à un roi... Les descriptions sont hyperboliques, mettant en valeur la satire, comme le montre la gradation aux lignes 1 et 2 : « les jeunes gens [sont] au contraire durs, féroces, sans mœurs ni politesse. ». Le but des courtisans est de « plaire », de séduire, d’attirer l’attention

et morale. Dans le texte A, La Bruyère montre que les courtisans se comportent comme de véritables « sauvages » : rites stéréotypés, comportement superficiel, « débauche », inversion des valeurs, hypocrisie et totale soumission à un roi... Les descriptions sont hyperboliques, mettant en valeur la satire, comme le montre la gradation aux lignes 1 et 2 : « les jeunes gens [sont] au contraire durs, féroces, sans mœurs ni politesse. ». Le but des courtisans est de « plaire », de séduire, d’attirer l’attention

page de roman, les questions de point de vue, de narration, de paroles rapportées doivent vous venir immédiatement à l’esprit. Pour le théâtre, l’on pointe d’emblée les genres et les registres, le traitement des personnages et de leurs rapports de force, le type de prise de parole (dialogue, monologue, tirade). z Les éléments du paratexte sont souvent d’une grande richesse pour situer le texte dans l’histoire littéraire. Peut-être le nom de l’auteur vous parlera-t-il, ou le titre du roman ou du recueil