Design Identité Homogénéisation

existants (politique, traditionnelle, des élites,…). Elle est démocratique dans le sens où elle concerne l’ensemble de la société, qu’elle est accessible globalement, au-delà des classes sociales. L’emploi du terme de « culture fabriquée » pour la désigner est lié à son histoire récente. La culture de masse a pu évoluer et se définir durant la période de l’industrialisation du siècle dernier. Sa diffusion répond à des critères de production et de rendement. Pour atteindre ces deux objectifs, elle

 la  société  française  contemporaine.   I-­‐ La  société  postindustrielle  :  une  structure  sociale  en  mutation   1-­‐ Un  processus  de  moyennisation  qui  explique  une  homogénéisation  des  valeurs  et  des  modes   de   vie  :   tertiarisation   de   la   population   active   (doc1)   qui   s’accompagne   d’une   réduction   des   inégalités   de   niveau

du gouvernement du monde (ordre du monde)» CICÉRON LA CULTURE Homme politique et orateur du Ier siècle avant JC, . De l’Orateur : appel l’idéal grec de l’éducation des enfants humanitas, d’où l’utilisation actuelle des « humanités » pour désigner la culture classique. Ce mot vient du latin cultura, dont Cicéron applique l’utilisation aux choses de l’esprit dans Les Tusculanes. «  un champs, si fertile soit il, ne peut être productif sans culture, et c’est la même chose pour l’âme sans enseignements »

Moscou-Washington.  Sitôt la guerre finie s’impose une bipolarité La nouvelle carte de l’Europe est celle d’une Europe bipolaire. C’est cette bipolarité qui est désignée  par le terme Guerre Froide. Ce terme a été utilisé en 1947 par Littmann. Il entend désigner l’antagonisme croissant entre les Etats Unis et l’URSS. Par la suite, ce terme sera utilisé pendant plus de 40 ans pour placer deux puissances au centre de la scène internationale dans leur ensemble. Ce terme induit en erreur. A proprement parler

en importance les clivages classistes, pourtant très présents au sortir de la guerre, ou encore y être si intimement interreliés qu'ils auront tendance à les recouvrir partiellement? À ce moment, deux situations sont envisageables: soit que les identités dans lesquelles ces clivages s'enracinent se renforcent mutuellement pour produire un effet de tension maximale, soit qu'elles se fassent concurrence au point de se paralyser, laissant alors au pouvoir une marge de manoeuvre suffisante pour l'exempter

petit. Là où dans la cité, on a une identification immédiate du pouvoir et du territoire, la construction d’un E nécessite l’élaboration d’un système de représentation de l’E. En Occident ce système sera la nation. La Nation se fabrique par une homogénéisation de la langue, par la statistique, par des symboles… A la fin du XIXe, E et nation se superposent pratiquement alors même que ce n’est qu’une forme parmi d’autre d’E (les Balkans ne sont pas actuellement des E nation, le Canada non plus).

difficile à cerner B. Difficile d’évaluer son coût et sa rentabilité II. Investissement immatériel = investissement stratégique A. Ses effets potentialisent l’investissement matériel B. Il explique les écarts de productivité entre les pays malgré une homogénéisation des technologies. B. L’élaboration du plan Pour trouver les parties et les sous-parties, il faut avoir écrit toutes vos connaissances sur un brouillon, et avoir déterminé votre problématique. À partir de là, essayez de dégager deux, trois ou quatre

totalitaire) 2- acteurs de la vie politique (individus et groupes qui animent le jeu politique > partis politiques, paysage politique français au lendemain de l’alternance de 2012 / les groupes d’intérêts / élites et professionnels de la politique, homogénéisation / opinion publique existe-t-elle ? / Médias ; e-démocratie) 3- les pratiques politiques en démocratie (distinction entre le point de vue des citoyen et des gouvernants > pour citoyen : participation politique, comportements électoraux, mouvements

acteurs de la socialisation de l’enfant que sont les familles, les éducateurs et les médias, fonctionnent isolément. Les familles et les éducateurs n’ont pas pris la mesure du rôle des médias dans le développement des jeunes et la construction de leur identité. Ils se sentent souvent affaiblis par la prolifération des supports et l'explosion des contenus et tendent soit à dénier le phénomène médiatique, soit à démissionner face à lui, soit encore à sur-réagir en le caricaturant. Par ailleurs, familles

disposition reste stable en l'absence d'alimentation électrique (ou pour une très faible consommation électrique) En matière de multi-support, on rencontrera le terme de bi-media pour désigner une publication effectuée sur papier et sur media électronique. Enfin on parle de DRM (Digital Right Management) pour désigner tout procédé, le plus souvent logiciel, permettant de brider ou d'interdire la copie numérique d'un ouvrage sans autorisation de l'éditeur. 5/98 Un contexte éditorial en plein