Deux-roues

Contrôle d’une heure sur Rhinocéros de Ionesco (lecture cursive de la séquence n°2) . Consignes : les réponses aux questions devront être entièrement rédigées ( sauf question 1). Le cas échéant, cela sera sanctionné de deux points sur la note finale. Autres critères pris en compte : les réponses devront être précises, largement développées. Il faudra aussi soigner l’orthographe (-2 points pour les mots déjà vus en classe), la syntaxe, et la clarté de l’expression. 1) Cochez les cases qui conviennent :

¶ Connaître et placer les différentes espaces de ponctuation 01 avant le signe pas d’espace signe après le signe espace sécable virgule, virgule un point. C’est tout deux points : c’est bien point virgule ; je interrogation ? Le point exclamation ! Le point (parenthèse ouvrante… …parenthèse fermante) point de suspension… guillement “anglais ouvrant guillement anglais” fermant guillement « français ouvrant guillement français » fermant l’apostrophe trait d’union-libre pas d’espace

L’électrocution L’électrocution En français courant, l'électrocution est une action mortelle du courant dans un organisme. Une électrisation se produit si deux points distincts du corps sont soumis à une différence de potentiel. Le parcours interne du courant joint un ou plusieurs points d’entrée et de sortie. On oppose deux types d’accidents en fonction de la tension du courant. En dessous de 1 000 V, le courant est à basse tension. Il s’agit en règles générales d’accidents domestiques, un

noeud de la question Le point central de la question est ce que fait le maître : le maître nourrit. On retrouve dans la question les deux pôles entre lesquels il est possible de fixer un point de vue : Sentiment de culpabilité Patriotisme Il faut donc choisir l'un ou l'autre de ces deux points de vue ou un point de vue nuancé qui se situerait entre ces deux points de vue. Les points de vue possibles • Le maître nourrit davantage le sentiment de culpabilité que le patriotisme. • Le

rappelle de l’unité et résumé de l’élément perturbateur - « jaloux » (l.17) ( conclusion inévitable de l’analyse brève de la situation renforcée par « ces seuls mots dressés là et crevant les yeux » (l.17) + cassure produite par rythme donné par les deux points après « les yeux » (l.17) suivi de l’indépendante « il est jaloux » (l.17) - Champ lexical des armes « arme » (l.18) « arsenal » (l.18) ( mot = arme qui blesse fort - Rythme binaire « la rapidité, la force » (l.20) // rythme ternaire de

analogies Les acteurs ? Un trio qui devient duo, puis solo ... La partie dialoguée reste confuse et il est parfois difficile d'identifier les interlocuteurs, car les tirets ne sont pas toujours là pour nous aider. Serait-ce une promenade nocturne à deux, sous la lune, mais où l'atmosphère romantique, la douceur, le chant du rossignol ont bien disparu : - intimité dans le tutoiement - intimité dans l'expression près de moi, ton soldat fidèle Mais opposition croissante dans les réactions (cf Baudelaire

La virgule Histoire de la ponctuation Les généralités La virgule Le point-virgule Les deux-points Le point Les points de suspension Le point d’interrogation Le point d’exclamation Les guillemets Les parenthèses Les tirets Les majuscules Autres signes La virgule marque une courte pause dans la lecture sans cependant que l'intonation change. La virgule s'emploie : -> Dans une énumération, pour séparer des mots, des groupes de mots de même nature ou des propositions

d’apostrophe (pour ne pas le confondre avec le complément d’objet) ( elle signale une ellipse (un mot sous-entendu) ( elle accentue un lien logique (par exemple un lien de conséquence) entre deux propositions, mêmes coordonnées. 2/ Le point . ( pour une transcription de l’oral, il marque une pause entre deux phrases. ( il sert à marquer la fin d’une phrase. ( dans un texte, il marque la séparation des phrases entre elles. ( il sert pour l’abréviation des mots et pour l’abréviation des sigles

les poussières du Ground Zero. Cette vidéo d’une durée de 10 : 44 seconde explique en fait que les deux avions qui ont été détournés le 11 septembre 2001 n’est pas la cause de l’effondrement des deux tours jumelles à New York (World Trade center). Ce serait selon Neils Harrit de la nano-thermite, des explosifs, qui seraient à l’origine et que cette substance aurait été placée préalablement dans les deux immeuble en nombreuse quantité, on parle ici en tonne. Cette étude a été menée avec la collaboration

faudra bien faire quelque chose… | |moins fort, faire une longue pause. | |En début ou|, |La virgule |Sépare deux parties de la phrase. |Garder la hauteur de la voix, faire | |milieu de | |Il est tombé, mais il ne s’est pas blessé. | |une courte pause. | |phrase