Developpement Communautaire

 Le « développement durable » : mythe et/ou réalités ? Approche comparative dans les recherches sur le Maghreb, les Proche et Moyen-Orients. Analyse socio-anthropologique de la gestion de l’eau à Nouakchott (Mauritanie), vers une restructuration des rapports entre espaces privés et publics ? Sous la direction d’Alia Gana. Mots clés : gouvernance – fragmentation urbaine – privatisation – régulation –inégalités - perception L’analyse de l’accès et des pratiques autour de l’eau

|Agence Française de Développement | |ASI |Association de Solidarité Internationale | |BAD |Banque Africaine de Développement | |CADEPI |Cellule d'Appui au Développement Local Participatif Intégré

projet FSP PAPESGA , initié par la Coopération Française et le Ministère de l’Enseignement supérieur,de la Recherche et de l’Innovation Technologique. Ce projet associe le MESRIT, l’INSG et l’Ecole Polytechnique de Masuku et souhaite contribuer au développement de formations courtes et professionnalisantes. Il a été mis en place au sein de L’Institut National des Sciences de Gestion (INSG). La première promotion du BTS de Commerce International est entrée en formation en Octobre 2001. C’est une formation

Les acheteurs qui veulent revendre des produits équitables doivent quant à eux s’assurer de payer au producteur un prix qui couvrent les frais d’une culture durable et permette d’investir dans le développement de la production. On a aussi prévu le financement de programmes de développement communautaire. Mais le plus grand avantage pour les producteurs reste qu’ils savent d’avance combien ils vont recevoir, peu importe le prix du marché. Dans le cas du café, les producteurs ont la garantie de vendre

processus de développement, en politique et dans l’organisation sociale. [Haut] 2. L’approche Genre et développement 2.1. Le développement : Est un processus global, économique, social, culturel et politique qui vise à améliorer sans cesse le bien-être de l’ensemble de la population et de tous les individus sur la base de leur participation active, libre et significative au développement et au partage équitable des bienfaits qui en découlent. 2.2. L’approche genre Une philosophie du développement qui vise

environnementale. C’est en 1972 que le terme « environnement » a été introduit dans le dictionnaire et a été définit comme : « l’ensemble des éléments artificiels ou naturels qui conditionnent la vie de l’homme. » Cela peut être perçu comme une synthèse du développement économique, culturel … Les pouvoirs publics ont été alertés à la fin des années 1960 : c'est l'origine du droit de l’environnement. La naissance de ce droit est particulière car c’est la science qui implique ce droit (au sens large du terme). En

famille , militantisme à entendre au sens large • Passage par une seconde socialisation dans des institutions totales au sens de Goffman L’individu se défait de son identité sociale pour embrasser la cause de l’institution avec une vie communautaire, dimension virile, débrouille : scoutisme, armée, monastère, internats d’écoles confessionnelles, etc.) Conséquence :scolarité pas excellente mais pas échec scolaire :personnes dont l’investissement scolaire n’a pas été une priorité.

Constitutionnel, s’affirme. Néanmoins les sources du droit tendent à se diversifier avec, par exemple, l’essor de la jurisprudence qui acquiert un statut équivalent à celui de la loi. D’autres sources sont les traités internationaux ainsi que le droit communautaire qui sont considérés comme supérieurs au droit interne, le second tenant une place prépondérante dans le droit français. Il devient alors nécessaire de mettre en place une hiérarchie des normes. Le droit de la Vème République est un droit qui supplante

il ne remet en cause aucune des principales dispositions contenues dans les traités européens en matière environnementale. Au contraire, il les confirme et les étend à d'autres domaines, et réaffirme la volonté de l'Union « d'oeuvrer pour le développement durable de l'Europe », notamment à travers un « niveau élevé de protection et d'amélioration de la qualité de l'environnement ». En outre, l'article 191 du traité sur le fonctionnement de l'Union européenne (TFUE) fait de la lutte contre le changement

contrasté. * Une partie de l’opinion de Nord et certaines opinions de nombreux pays du Sud remet en cause la mondialisation sous sa forme actuelle ou sur son principe. Certains s’opposent radicalement à la mondialisation et préfère un repli communautaire, d’autres (les altermondialiste) conteste la mondialisation tout en pensant « qu’un autre monde est possible ». Pour ces deniers la question de l’environnement est souvent très importante mais plus dans les pays du Nord que dans les pays du Sud