Devoir 2 Diverses Formes D Exploitation De L Enfant

décrypter le codage sociologique autour de la mobilité sociale. Donc, il s’agit d’abord de définir toutes les notions clés sur lesquelles nous allons nous appuyer pour développer le mémoire, à savoir: la mobilité sociale, l’égalité sous ses différentes formes, la hiérarchie sociale, les système de groupes sociaux ainsi que l’opposé de la mobilité sociale: l’immobilité sociale.  La mobilité sociale est le « changement de position sociale au cours de la vie active d’un individu (mobilité intergénérationnelle)

l'allocation des ressources ou progrés dans les connaissances). Productivité : rapport entre quantitées produites et moyens mis en oeuvre pour les obtenir. Elle mesure l'éfficacité des facteurs de production et de leur combinaison productive. Il existe 2 mesures possibles de la productivité du L : la productivité horraire et par tête. Gains de productivité : On parle de gains de productivité lorsque le volume de la production augmente avec la même quantité de facteurs de production ou bien lorsque la

- Il doit connaître les principales théories et modèles de l’apprentissage Bonne connaissance du développement de l’enfant + bonne connaissance des théories et modèles de l’apprentissage = capacité à repérer et à analyser les difficultés des enfants. Le PE doit être capable d’enseigner dans une classe : - Il doit savoir créer une dynamique dans sa classe et être capable d’exploiter les capacités de ses élèves - Il doit faire de l’élève un acteur et développer des aspects sociaux

méthode ▪ 1880 : Taylor « OST » : ✓ Accroitre la performance du travail des salariés ✓ Parcellisation des taches ✓ Formation des salariés (un effet d’apprentissage) ✓ Exploitation des capacités maximale des salariés ▪ Développement de la taille des organisations ▪ Syndicalisme croissant ⇨ Csq : C’est l’apparition du service au personnel Fonction de l’époque est de recruter, repartir

le fait que les hypothèse d'incapacité du droit des personne soit envisager. On peux apporter des restriction a la capacité des personne pour des raisons différentes( a titre de sanction, pour des raisons d'opportunité ou de politique legislative diverse.) Encore aujourd'hui on pourrait dire que l'incapaciter qui frappe le mineur est la pour le maintenir sous la tutelle de ses parents. Mais le plus souvent cependant c'est dans un but de protection de la personne qu'on l'a frappe d'incapacité, c'est

Les lieux de conflits : a. L'entreprise : divers types de conflits structurels Evaluation / Contrôle Entre services (ou pôles) complémentaires aux logiques différentes Entre services complémentaires disposés en concurrence Entre politiques diverses Dans la Gestion du personnel b. La cité Entre habitants dans la pauvreté de masse Le logement : entre bailleur et locataire et agents de service Entre Habitant/ Bailleur/ Politiques/ Etat/ Travailleurs sociaux Entre travailleurs sociaux (policiers

Histoire de la structure A- Les Centres Sociaux B- Le Centre Social Cantonal « Les Trèfles » P.9 2. Les caractéristiques de son environnement géographique, social, économique P.1O A- Le Canton du val de Loir B- Recensement de la population en 2006 C- Des points communs à l’ensemble des communes du Canton D- Les différentes communes E- Données économiques F- Les usagers, les familles, les enfants les jeunes (source INSEE 2006 et CAF) G- Petite enfance H- Les personnes âgées I- La structuration

pers juridique appelée pers morale par opposition aux précédentes à certain groupements qui sont les sociétés, civiles ou commerciales, les associations et notamment les syndicats. Il existe dc dans le monde juridique tel que le conçoit le droit civil 2 catégorie de pers, deux espèces de sujets de droit, les pers physiques et les pers morales. Ce qui parait caractériser la pers morale c’est qu’elle à un patrimoine qui n’est qu’à elle et qui donc ne se confond pas avec le patrimoine personnel pouvant

nationale  La dimension idéologique C/ Analyse empirique sur la socialisation politique  Le mode opératoire  Les milieux de la socialisation  La transmission par les parents de leurs préférences politiques  L’école  Le rôle des médias 2 CHAPITRE 2 : Les régimes politiques I-Régimes dictatoriaux, régimes totalitaires, totalitarisme A/ Les régimes dictatoriaux  Définitions  Caractéristiques  Exemples B/ Les régimes totalitaires  Définitions  Origines du totalitarisme  Caractères

droit romain: le régime. total, caractérisé par 2 catégories de biens pour la femme, les biens dotaux et les biens paraphernaux. Elle a créé le régime de la participation aux acquêts, inspiré des pays scandinaves, régime. mixte dans son fonctionnement. C'est une séparation de biens, mais au moment de la dissolution, il y a un enrichissement de l'autre grâce à la créance de participation. Enfin, pour les régimes communautaires, elle a apporté diverses exceptions aux pouvoirs du mari en sa qualité de